Конспект занятия для старшей группы «Удивительная дымка»

Олеся Рулева
Конспект занятия для старшей группы «Удивительная дымка»
▼ Скачать + Заказать документы

Удивительная дымка

Цель: продолжить знакомить детей с творчеством дымковских мастеров, с художественными традициями в изготовлении игрушек.

Задачи:

- Образовательные: расписывать готовый силуэт пластилином, сочетая оформление однородных по цвету частей с узором в стиле дымковской росписи

Публикация «Конспект занятия для старшей группы „Удивительная дымка“» размещена в разделах

• Дымковская игрушка. Знакомство с Дымкой
• Дымковские игрушки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Темочки

- Развивающие: самостоятельно выбирать элементы узора для украшения игрушки, сочетая в узоре крупные элементы с мелкими. Развивать мелкую моторику рук.

- Воспитывающие: воспитывать детей на народных традициях, показывая народное изобразительное искусство нераздельно от устного народного творчества.

Материал к занятию :

Плотный картон белого цвета (размер - А5) с силуэтом барыни, лошадки, петушка.

Набор разноцветного пластилина

Стека

Дымковские игрушки

Иллюстрации с дымковскими игрушками

Салфетки для рук

Клеенки для работы.

Ход работы:

Дети играют.

Веселая белая глина,

Кружочки, полоски на ней.

Козлы и барашки смешные,

Табун разноцветных коней,

Кормилицы и водоноски,

И всадники и ребятня.

Собачки, гусары и рыбы…

А ну, назови-ка меня!

(Дымковская игрушка)

Правильно, это дымковская игрушка. А где делают дымковские игрушки? (Село Дымково).

Почему это место так называется? (если затрудняются, говорю сама).

Дым идет из труб столбом,

Точно в дымке все кругом.

Голубые дали,

И село большое Дымково назвали.

Воспитатель: С высокого берега реки Вятки, на котором стоит город Вятка, видно заречное село Дымково. Зимой, когда топятся печи, летом, когда туман, все село – будто в дыму, в дымке. Отсюда и название. Здесь в далекую старину и зародилась эта игрушка, которую и назвали, дымковской, или ласково – дымкой. Всю зиму лепили мастера свои игрушки, чтобы весной вновь радоваться со всеми теплому, яркому солнышку, которое отражалось в весенних игрушках. Каждую весну шумела, кипела ярмарка-свистунья. И сегодня я вам предлагаю отправиться на ярмарку в село Дымково.

Физминутка

Эй,ребята,выходите Поочередно ставить ногу на пятку вперед,

Пляску русскую начните! руки на поясе.

В этой пляске удалой Повороты налево,направо.

Пусть кружится шар земной.

Вот какой веселый пляс Поочередно ставить ногу на пятку вперед, р.

Начинается у нас!

Не стоит никто на месте – Повороты налево,направо.

Все танцуют с нами вместе.

Эх,раз,еще раз, Повороты налево,направо.

Мы наклонимся сейчас.

Начинаем перепляс, Поочередно ставить ногу на пятку вперед, р.

Постараемся для вас.

Все ногами топают, притопы ногами,2 хлопка в ладоши, 2 по ногам.

Все в ладоши хлопают!

Вот мы с вами и на ярмарке.

Посмотрите сколько здесь игрушек.

Петушок, петушок,

Золотой гребешок.

Ты подай голосок

Через тёмный лесок.

Через лес, через реку

Прокричи: «Ку-ка-ре-ку!» показываю петуха.

Барашек – свисток,

Левый рог – завиток,

Правый рог – завиток,

На груди – цветок.

Показываю барана

Кони глиняные мчатся

На подставках, что есть сил,

И за хвост не удержаться,

Если гриву упустил.

Показываю коня.

Модница-нарядница,

Вы куда идёте?

С зонтиком и сумочкой

Глиняная тётя.

Показываю барыню

Ребята, сейчас я предлагаю Вам стать мастерами и подарить свои игрушки ребятам из младшей группы,что они тоже узнали, что такое дымковская игрушка.

Вы согласны ребята?

Ребята, вы уже много раз расписывали силуэты дымковских игрушек с помощью красок, а сегодня мы с вами украсим игрушки при помощи пластилина.

Подходите и выберете какую игрушку вы сегодня хотите расписать.

Кто выбрал себе игрушку, проходите на свои места. (напоминание об осанке).

Но прежде чем приступить к делу, давайте вспомним.

Какими цветами расписаны дымковские игрушки? (синий, красный, желтый, зеленый) Да, все игрушки расписаны яркими красками. А еще дымковские игрушки отличаются и своим узором. Какие узоры в их росписи вы увидели? (кружочки, точки, волны, полоски).

Посмотрите у вас на столах лежит пластилин разного цвета. На столах у вас разложены клеенки на которых мы работаем с пластилином.

И мы украшаем свои игрушки дымковской росписью.

Для дымковской росписи характерны? (кружочки, точки, волны, полоски).

Я буду украшать свою игрушку. Посмотрите ребята моя игрушка будет украшена полосками.

Чтоб нам сделать полоску мы берем кусочек пластилина и раскатываем между лодонями калбаску которую потом расплющиваем в полосочку на игрушке слегка надавливая пальцами.

Еще я хочу сделать волнистую полоску. Для этого мы берем кусочек пластилина и раскатываем между лодонями калбаску затем делаем из нее змейку и расплющиваем нашу деталь на игрушке слегка надавливая пальцами.

А еще я хочу сделать кружочки. Для этого я беру кусочек пластилина кладу на лодошку накрываю сверху другой лодошкой и круговыми движениями катаю небольшой шарик затем беру наш шарик и расплющиваю пальчиками получается кружочек затем накладываю на нашу игрушку и слегка надавливаю пальчиками.

И т. д.

Рефлексия:

Ребята расскажите пожалуйста что Вам сегодня понравилось? А что мы с вами делали? А для кого мы с Вами это делали? Ай да мастера, какие молодцы, какие красивые игрушки у вас получились. Они обязательно понравятся малышам. А сейчас предалагаю нам немного повеселиться. Ребята кто не доделал свои работы не переживайте после игры вы сможете вернуться и доделать свою работу. Слышите музыка играет -O- Скорей катататься на каруселях.

Игра «Ели- ели закружились карусели»