Конспект целевой прогулки «Наблюдение за голубем в гнезде» (5 фото)

Юлия Федосеева
Конспект целевой прогулки «Наблюдение за голубем в гнезде»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Наблюдение за голубем в гнезде».

Приоритетная образовательная область: познавательное развитие.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Виды деятельности детей: познавательная.

Методы и приемы реализации содержания ОД:

-наглядный;

-словесный.

Формы организации: организация прогулки.

Цели: расширение представления детей о голубях.

Публикация «Конспект целевой прогулки „Наблюдение за голубем в гнезде“» размещена в разделах

• Гнезда и птенцы весной
• Голуби. Наблюдения на прогулках
• Голубь. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Прогулка. Наблюдения за птицами
• Прогулки. Конспекты прогулок
• Символ Мира. Голубь
• Темочки

Задачи:

Образовательные:

1. Развивать познавательную активность, любознательность, стремление к самостоятельному познанию.

2. Развивать умение слушать.

3. Расширять словарный запас.

4. Продолжить работу по углублению представлений детей о живой и неживой природе.

5. Продолжить работу по совершенствованию навыков различать птиц по форме и окрасу.

Развивающие:

1. Создание условий способствующих ознакомлению детей с явлениями и объектами окружающего мира.

2. Обеспечить ситуацию, способствующую развитию умения высказывать предложения и делать простейшие выводы.

Воспитательные:

1. Воспитывать чуткое отношение и доброжелательное отношение к природе.

2. Способствовать повышению эмоционального настроя воспитанников.

ХОД:

Воспитатель:

-Ребята, посмотрите, у нас на прогулочном участке поселилась птичка. А какая вы узнаете, отгадав загадку.

Птица Мира и добра!

Птицу эту кто узнал?

Правильно ребята, это голубь, которого вы не раз могли видеть на площади или гуляющего по тротуару. Большинство голубей в городах живут на чердаках и не делают гнёзд.

Голубь, за которым мы сегодня с вами будем наблюдать, свил гнездо на нашем прогулочном участке в ветвях грецкого ореха. Такие гнёзда большая редкость.

- Ребята, опишите, как выглядит голубь, что у него есть?

Ответы детей:

- Правильно ребята строение у всех птиц одинаково, у всех есть туловище, голова, ноги, крылья, клюв, перья. А вот окрас у всех птиц разный, даже у тех птиц, которые относятся к одному семейству.

Например, голубь вяхирь окрашен в серые оттенки, это его основной фон.

Голубь – Горлица (горлинка) имеет самую разнообразную палитру красок: бежевый, сизый, серый, белый, песочный, чёрный, голубой, палевой в самых немыслимых их сочетаниях.

Домашние голуби имеют окрас от невзрачного серого цвета до розового.

- Ребята, а вы знаете, как появляются птицы на свет?

Ответы детей:

- Правильно ребята они появляются из яйца, но не сразу, на это нужно время.

После образования пары, голуби начинают строить гнездо.

Место для его строительства выбирает самец, он же приносит веточки, а самка их укладывает.

После окончания строительства самка откладывает яйца и начинается процесс насиживания. В нашем Южном регионе откладывание яиц начинается с марта. От встречи с новорожденными детенышами пернатых родителей отделяет 17-20 суток – именно столько дней голуби сидят на яйцах в ожидании потомства.

Вылупившиеся птенцы абсолютно беспомощны, поэтому родители их кормят в течение месяца, затем птенцы становятся похожими на своих родителей.

- Ребята, как вы думаете, чем питаются голуби?

-Ответы детей:

-Верно ребята, голуби — растительноядные птицы. Они с удовольствием поедают зёрна травянистых растений, семена хвойных растений, ягоды, любые орешки, те которые способен проглотить или разбить клювом, почки древесных растений, всё, что выращивает человек на полях.

- Ребята, давайте угостим нашего пернатого гостья зёрнами.

Рефлексия:

Воспитатель: Вот и закончилась наша прогулка, скажите мне:

- За какими птицами мы с вами наблюдали.

- Что интересного вы сегодня узнали о голубях?

Дети рассказывают, что они узнали о голубях.

- Чем кормили голубей?