Комплексно-тематическое планирование по теме недели «Детский сад» во второй младшей группе

Валентина Свистунова
Комплексно-тематическое планирование по теме недели «Детский сад» во второй младшей группе

Понедельник

Утро:

1. Утренняя гимнастика под музыку

2. Разговор о важном

3. Беседа: «Зачем мы ходим в детский сад. ?»

4. Дидактическая игра «Один-много»

5. К. Г. Н. – продолжать учить детей правильно мыть руки

Прогулка:

1. Рассматривание участка, построек.

2. Подвижная игра «Заинька

3. Сюжетно – ролевая игра «Дочки – матери»

4. Индивидуальная работа по ОВД (с мячом) – Хадижа, Ангелина, Денис, Артём

5. Труд на участке: соблюдать порядок на участке, собрать бумажки.

Вторая половина дня:

1. Разминка после сна

2. Сюжетно-ролевая игра: «Детский сад»

3. Индивидуальная работа :игровая ситуация «Кукла не хочет идти в детский сад» Ибрагим, Ангелина

4. Самостоятельная игровая деятельность детей

Вторник

Утро:

1. Приём детей

2. Утренняя гимнастика

3. Дидактическая игра: «Назови ласково»

4. Подвижная игра «Бегите ко мне»

5. К. Г. Н. – продолжать учить

детей правильно садиться за стол

Прогулка:

1. Наблюдение за облаками.

2. Подвижная игра «Солнышко и дождик»

3. Дидактическая игра «Найди и назови»

4. Индивидуальная работа по ОВД: ходить по кругу, по сигналу воспитателя останавли-ваться.

5. Труд на участке: учить детей убирать игрушки после игры.

Вторая половина дня:

1. Весёлая побудка

2. Сюжетно-ролевая игра «Детский сад»

3. Чтение «Катя в яслях» З. Александрова

4. Дидактическая игра «Назови правильно»

5. Конструирование «Строительные игры, с лего-конструктором.

Среда

Утро:

1. Приём детей

2. Утренняя гимнастика

3. Беседа «Наша группа»

4. Дидактическая игра «Собери картинку»

5. К. Г. Н. – продолжать учить детей пользоваться своим полотенцем

Прогулка:

1. Наблюдение за изменением в природе

2. Подвижная игра «Догони мяч»

3. Сюжетно – ролевая игра «Детский сад»

4. Индивидуальная работа по ОВД (метание мяча) с подгруппой детей

5. Труд на участке: собрать мусор в беседке.

Вторая половина дня:

1. Оздоровительная гимнастика

2. Развивающая игра «Угадай»

3. Сюжетно – ролевая игра «Дочки –матери»

4. Работа в ИЗО уголке -продолжать знакомить детей с карандашами.

5. Игры по желанию детей

Четверг

Утро:

1. Приём детей

2. Утренняя гимнастика

3. Наблюдение за трудом няни»

4. Словесная игра: «Угадай, что я делаю»

5. К. Г. Н. – продолжать учить детей аккуратно складывать вещи в шкафчике Прогулка:

1. Наблюдение за цветами на клумбе.

Целевая прогулка по территории д. с.

2. Подвижная игра «Бегите ко мне»

3. Дидактическая игра «

4. Индивидуальная работа: катание мяча друг другу с подгруппой детей

5. Труд на частке: подмести веранду с помощью воспитателя.

Вторая половина дня:

1. Разминка после сна

2. Рассматривание иллюстраций «Детский сад.»

3. Подвижная игра «Пузырь»

4. Дидактическая игра «Собери картинку»

5. Сюжетно –ролевая игра «Детский сад»

Пятница

Утро:

1. Приём детей

2. Утренняя гимнастика

3. Малоподвижная игра «По ровненькой дорожке.

4. Словесная игра «Угадай,кто позвал»

5. К. Г. Н. – учить детей пользоваться своим полотенцем

Прогулка:

1. Целевая прогулка по территории детского сада

2. Подвижная игра «Найди свой домик»

3. Сюжетно – ролевая игра «Семья»

4. Индивидуальная работа по ОВД (перешагивания через препятствие) сАртём, Эвелина, Матвей

5. Самостоятельные игры

Вторая половина дня

1. Весёлая побудка

2. Развлечение по плану воспитателя

3. Сюжетно-ролевая игра «Семья»

4. Настольно – печатные игры «Лото»

5. Самстоятельная игровая деятельность детей