Картотека пальчиковых игр музыкального руководителя для детей 3–5 лет. Часть 2

Елена Сухонина
Картотека пальчиковых игр музыкального руководителя для детей 3–5 лет. Часть 2
▼ Скачать + Заказать документы

ЛИСТОПАД

Падают, падают листья.

В нашем саду листопад.

Желтые, красные листья.

По ветру вьются, летят (Дети плавно опускают руки сверху вниз, движения напоминают медленно падающие листья, их легкое кружение.)

ДОРОЖНЫХ ПРАВИЛ ОЧЕНЬ МНОГО

Раз - Внимание дорога! (Кисть сжата в кулак. Поочередно разгибаем пальцы.)

Два - сигналы светофора,

Три – смотри дорожный знак,

А четыре – «переход».

Правила все надо знать

И всегда их выполнять. (Сжимаем и разжимаем пальцы.)

Публикация «Картотека пальчиковых игр музыкального руководителя для детей 3–5 лет, Часть 2» размещена в разделах

• Игры для детей
• Картотека игр для детей: дидактические, подвижные, народные...
• Мелкая моторика
• Музыкальные дидактические игры и пособия
• Пальчиковые игры, гимнастика
• Работа музыкального руководителя
• Старшая группа
• Темочки

ЗДРАВСТВУЙ, ЛЕС

Здравствуй, лес, дремучий лес, (Поднять обе руки ладонями к себе)

Полный сказок и чудес! (Широко расставить пальцы)

ПРОФЕССИИ

Доктор измерил температуру, (Ребенок загибает или разгибает пальцы на руке, перечисляя названия профессий.)

А музыкант на флейте сыграл.

Строитель кирпичную стену построил,

Художник картину нарисовал.

Повар сварил очень вкусные щи.

Скорей пять профессий ты здесь отыщи.

ПОВСТРЕЧАЛИСЬ ДВА КОТЕНКА

Повстречались два котенка: "Мяу-мяу!",

Два щенка: "Ав-ав!",

Два жеребенка: Иго-го!",

Два тигренка: "Р-р-р!"

Два быка: "Му-у!".

Смотри, какие рога. (На каждую строчку соединять поочередно пальцы правой и левой рук, начиная с мизинца. На последнюю строчку показать рога, вытянув указательные пальцы и мизинцы.)

ПАРОХОДИК

Пароходик в море был. (Ладони соединить в форме чаши.)

Вот он к пристани приплыл. (Сделать волнообразные движения в воздухе.)

Загудел в свою трубу: «У – у – у!» (Одновременно пошевелить большими пальцами.)

МЫ ПЛАТОЧКИ ПОСТИРАЕМ

Мы платочки постираем, (Пальцы сжаты в кулачки)

Крепко, крепко их потрем, (Тереть кулачком по кулачку)

А потом повыжимаем, (Выполнять движение «выжимаем белье»)

Мы платочки отожмем.

А теперь мы все платочки

Так встряхнем, так встряхнем. (Пальцы свободные, выполнять легкие движение вверх-вниз)

А теперь платки погладим, (Выполнять движение «гладим белье» кулачком одной ладони по ладони другой.)

Мы погладим утюгом.

А теперь платочки сложим (Хлопки одной ладошкой по другой.)

И в шкаф положим. (Положить руки на колени.)

ЕСТЬ У КАЖДОГО СВОЙ ДОМ

У лисы в лесу глухом (Дети загибают пальцы на руках – по 1 пальцу на каждое двустишие.)

Есть нора — надежный дом.

Не страшны зимой метели

Белочке в дупле на ели.

Под кустами еж колючий

Нагребает листья в кучу.

Из ветвей, корней, коры

Хатки делают бобры.

Спит в берлоге косолапый,

До весны сосет он лапу.

Есть у каждого свой дом,

Всем тепло, уютно в нем. (Поочередно то хлопают в ладоши, то ударяют кулачками друг о друга.)

Я ПЕРЧАТКУ НАДЕВАЮ

Я перчатку надеваю, (Поглаживают по очереди одной рукой другую, как будто надевают перчатки.)

Я в неё не попадаю.

Сосчитайте-ка ребятки,

Сколько пальцев у перчатки.

Начинаем вслух считать: (Загибают пальчики)

Раз, два, три, четыре, пять.