Картотека артикуляционных упражнений и игр для развития физиологического дыхания и формирования воздушной струи

Юлия Дружинина
Картотека артикуляционных упражнений и игр для развития физиологического дыхания и формирования воздушной струи
▼ Скачать + Заказать документы

МОУ «Средняя школа №44» г. Ярославль

Картотека артикуляционных упражнений и игр

для развития физиологического дыхания

и формирования воздушной струи.

Подготовила:

Учитель – логопед

___ Ю. Е. Дружинина

Картотека артикуляционных упражнений и игр для развития физиологического дыхания

Публикация «Картотека артикуляционных упражнений и игр для развития физиологического дыхания и формирования воздушной струи» размещена в разделах

и формирования воздушной струи.

Логопедическая практика показывает, что с каждым годом увеличивается количество детей с речевой патологией.

У детей присутствуют нарушения звукопроизноше-ния лексики, грамматики, фонематических процессов, мелодико-интонационные расстройства.

Правильное речевое дыхание обеспечивает нор-мальное звукообразование, создает условие для четкого соблюдения пауз, сохранения плавности речи. Нарушение речевого дыхания влечет за собой нерациональное использование выдоха, речь на вдохе, неполное возобновление запаса воздуха. У многих детей воздушная струя развита слабо и для постановки звуков требуется предварительно целенаправленная работа по развитию неречевого дыхания.

Исследования показывают, что после проведенных занятий, отмечается положительная динамика со стороны основных просодических элементов речи:

- речевого дыхания;

- голоса;

- темпо-ритмических компонентов речи;

- интонационных компонентов речи;

- правильное дыхание является базой для развития пра-вильной речи;

- предотвращает ряд отклонений в соматической сфере;

- улучшает общее самочувствие и эмоциональное состоя-ние ребенка.

Цель создания картотеки: подбор упражнений для формирования у детей умений и навыков правильного физиологического и речевого дыхания без ущерба для здоровья.

Задачи:

- улучшение функции внешнего (носового и ротового) выдоха;

- выработка более сильной, направленной, плавной воз-душной струи;

- развитие речевого дыхания.

Содержание картотеки:

1. Игры и упражнения для выработки дифференциро-ванного дыхания.

2. Игры и упражнения для формирования длительного и плавного речевого выдоха.

3. Игры и упражнения для формирования направлен-ной воздушной струи.

4. Упражнения для развития физиологического дыха-ния.

5. Игры и упражнения для развития речевого дыхания.

6. Упражнения для развития фонационного выдоха.

Литература.

Выработка дифференцированного дыхания

1. Упражнение «Ныряльщики»

Цель. Учить детей делать вдох ртом, а выдох носом. Выработка дифференцированного дыхания.

Дети, разводя руки в стороны, делают вдох ртом. Обхва-тывая себя руками и приседая («опускаясь под воду», делают выдох носом.

Методические указания. Каждый ребенок повторяет упражнения не больше двух-трех раз.

2. Игра «Кто лучше надует игрушку?»

Цель. Учить детей делать вдох носом, а выдох ртом. Выработка дифференцированного дыхания.

Краткое описание

Логопед показывает детям, как надо надуть игрушку: набирает воздух через нос и медленно выдыхает его через рот в отверстие игрушки. Тот, кто правильно выполнит задание, может поиграть с надувной игрушкой.

Методические указания. Игру лучше проводить с подгруппами детей из пяти-шести человек.

3. Игра «Узнай, что это»

Цель: развитие обоняния и глубокого вдоха.

Краткое описание

На тарелочках лежат кусочек лимона или апельсина, чеснока или лука, сухие травы с характерным запахом и флакончик духов. Сначала изучаются и запоминаются за-пахи, а затем по ним отгадываются предметы с закрытыми глазами.

4. Игра «Чья фигурка дальше улетит?»

Цель: развитие длительного плавного выдоха и активиза-ция мышц губ.

Краткое описание

На столах лежат вырезанные из тонкой бумаги (или сал-феток) фигурки птиц, бабочек, цветов, рыбок, снеговиков. Каждый ребенок садиться напротив своей фигурки. Продвигать фигурку следует лишь на одном выдохе, дуть несколько раз подряд нельзя. По сигналам «полетели», «поплыли», «побежали» для разных фигурок обозначается движение. Одни дети дуют на фигурки, а остальные следят.

5. Игра «Надуй игрушку»

Цель: развитие сильного плавного выдоха.

Краткое описание

Небольшие надувные игрушки дети приносят из дома. Следует их надуть, набирая воздух через нос и медленно выдыхая его в отверстие игрушки. Потом можно с ней поиграть.

Формирование длительного и плавного речевого выдоха

1. Игра «Немое кино».

Цель. Формирование длительного и плавного речевого выдоха

Краткое описание

Логопед показывает беззвучную артикуляцию гласного звука (сочетаний двух-трех гласных звуков). Ребенку предлагается озвучить немую артикуляцию, произнести звук на длительном выдохе.

2. Игра «Топор».

Цель. Формирование длительного и плавного речевого выдоха

Краткое описание

Ребенку предлагается поставить ноги на ширину плеч, сцепить пальцы рук “замком” и опустить руки вниз. Быст-ро поднять руки — вдохнуть, наклониться вперед, мед-ленно опуская руки, произнести “ух!” на длительном вы-дохе.

3. Игра «Зоопарк».

Цель. Формирование длительного и плавного речевого выдоха

Краткое описание

Каждый ребенок исполняет роль какого-либо животного. Логопед совершает экскурсию по зоопарку, называет жи-вотное, ребенок в ответ делает соответствующее звуко-подражание на длительном выдохе. Выдох контролируется ладонью.

4. Игра «Ворона».

Цель. Формирование длительного и плавного речевого выдоха

Краткое описание

Ребенку предлагается быстро поднять руки через стороны вверх — сделать вдох, медленно опустить руки — длительный выдох с произнесением звукоподражания “кар”.

5. Упражнение «Кораблик»

Цель: чередование сильного и длительного плавного вы-доха.

Краткое описание

Потребуются таз с водой и бумажные кораблики. Чтобы кораблик двигался плавно, нужно на него дуть не торо-пясь, сложив губы, как для звука «ф». Для имитации по-рывистого ветра губы складываются, как для звука «п»: «п-п-п». Можно дуть, вытянув губы трубочкой, но не надувая щек.

6. Игра «Горох против орехов»

Цель: чередование длительного плавного и сильного вы-доха.

Краткое описание

Проводится матч на «хоккейном поле» (коробка от кон-фет, «клюшки»- трубочки для коктейля. Выигрывает тот, кто быстрее задует своих «игроков» в ворота противника. «Игроки» (2-3 горошины и 2-3 ореха) предварительно разбросаны по всему полю.

Формирование направленной воздушной струи.

1. Упражнение «Толстяк»