Логопедическая консультация «Какие этапы нужно пройти, чтобы был результат в постановке звука» (1 фото)

Анна Валова
Логопедическая консультация «Какие этапы нужно пройти, чтобы был результат в постановке звука»
▼ Скачать + Заказать документы

ПОСТАНОВКА ЗВУКОВ У ЛОГОПЕДА: КАКИЕ ЭТАПЫ НУЖНО ПРОЙТИ ДЛЯ ГАРАНТИРОВАННОГО РЕЗУЛЬТАТА

"Здравствуйте, нам только букву поставить и все" – такой запрос в 80% случаев мы получаем от родителей.

"Нам только букву поставить и все" – что вызывает нервный тик у логопедов от этого обращения?

Первое: ставят звук, а не букву. Звук – это то, что мы произносим, а буква – это то, что мы пишем. То есть на первое место выходит звук (с ним и работают логопеды, а буква – это как бы уже его отражение.

Второе: не получится только поставить и все. После постановки звука нужна автоматизация, об этом этапе далее подробнее. Иначе постановка – это временная таблетка, и звук очень быстро исчезнет по-английски.

Третье: в этой фразе очень читается желание побыстрее избавиться от проблемы и принудить к этому ребенка. Но звукокоррекция – это кропотливая работа, от ребенка понадобятся усилия и желание, а от логопеда хорошая методика, подход и время.

Поставить звук – это комплекс процедур, постановка – это только один из этапов.

Вся работа по коррекции звука включает этапы:

Диагностика (первичный осмотр и консультация)

Подготовительный (работа с мышцами артикуляционного аппарата для принятия правильного артикуляционного уклада языка)

Постановка звука

Автоматизация (в слогах, словах, предложениях)

и введение звука в самостоятельную речь ребенка

1. Диагностика с логопедом

Логопед смотрит, как ребенок произносит звук, в чем ошибка. Например, звук может отсутствовать совсем или заменяться другим. Есть и другие дефекты наподобие звука "в нос" или горловых вариантов.

Конечно, помимо звука, логопед на диагностике смотрит общее состояние речи, работу мышц артикуляционного аппарата, строение и т. д. Все это влияет на будущий план коррекции.

Длительность около 30-60 минут. Если нужна повторная диагностика, то она обычно короче, занимает около 20 минут. После диагностики логопед составляет индивидуальную программу и начинается работа.

2. Подготовка артикуляционного аппарата

Это тренировка мышц артикуляции – готовимся к постановке. Включает в себя общие упражнения для разминки и целевые для конкретных звуков.

Сколько длится этап артикуляции: этот этап необходим на каждом занятии по коррекции, даже, когда звук уже будет поставлен. На каждом занятии длится около 10-20 минут. Также задания по артикуляции даются на дом, выполняются ежедневно по 5-15 минут.

3. Постановка звука

Казалось бы, вот он – ключевой этапВыбираем способ постановки: по подражанию, механический и смешанный. Это зависит от возможностей ребенка и строения речевого аппарата. Если он самостоятельно может повторить правильную артикуляционную позицию, то ставят по подражанию.

Сколько длится этап постановки: если язычок хорошо подготовили на предыдущем этапе, то обычно это происходит быстро, занимает около 4 -15 занятий, чтобы ребенок научился правильно и чисто произносить изолированный звук.

4. Автоматизация звука и введение в речь

Автоматизация – вот на самом деле ключ к успеху! Это доведение звука до автоматизма после его постановки. По-простому: чтобы ребенок стал произносить его в речи "на автомате", как будто звук всегда и был.

«Автоматизация – это последовательный процесс введения правильного звука в речь».

Зачем нужна автоматизация? Если звук не закрепить, ребенок его просто забудет и снова начнет путать/заменять/пропускать в речи.

Сколько длится автоматизация: в среднем, от 4 до 20 занятий. Здесь все индивидуально, и так как работа ведется постепенно, у кого-то занимает больше времени, у кого-то меньше.

Вот такая на самом деле кропотливая работа у логопедов! А не "просто ставить букву". мы хотим, чтобы вы знали, что происходит с ребенком на каждом этапе коррекции речи, чем он занимается и откуда берется результат. Ведь миллион таких случаев, когда приходят от логопеда со словами "результата не было", а все потому что звук просто не автоматизировали или халатно отнеслись к подготовке артикуляционного аппарата.