Атайкина Татьяна
«Бравые солдаты». Сценарий праздника к Дню защитника Отечества во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы
МБДОУ детский сад № 89 г. Екатеринбург
Сценарий праздника к 23 февраля 2-я младшая группа
«Бравые солдаты»
Воспитатель: Атайкина Т. Н
Цель: воспитывать чувство гордости, благодарности и уважения к российской армии, любви к Родине.
Задачи: -формировать чувство долга и любви к Отечеству;
-развивать навыки бега, ходьбы, метания;
-способствовать сближению детей, испытывать чувство командности;
-воспитывать соревновательные качества;
Обеспечить высокую двигательную активность детей.
Дети входят в зал с флажками в руках, маршируя под музыку «Бравые солдаты».
Ведущая: Дорогие ребята! Сегодня мы отмечаем праздник День защитников Отечества! Вся страна поздравляет в этот день всех пап, дедушек, все дарят им подарки и песни, читают им стихи.
1-й ребенок:
Чудесный праздник в феврале
Страна наша отмечает,
Она защитников своих
Сердечно поздравляет!
2-й ребенок:
На суше, в небе и на море,
И даже под водой.
Солдаты мир наш берегут,
Для нас дружок с тобой!
3-й ребенок:
23 февраля-красный день календаря.
В этот день отца и деда
Поздравляет вся семья.
4-й ребенок:
На февральский, на парад
Наш выходит детский сад.
В этот день веселой песней
Встретим праздник все мы вместе!
Дети исполняют песню «Мы солдаты!» - после песни садятся на стульчики.
Ведущая: Ребята, многие ваши папы служили в армии. И сейчас, я предлагаю вам рассказать стихотворения про ваших пап.
5-й ребенок:
Папа мой большого роста,
На него глядеть не просто.
Нужно голову задрать,
Чтоб привет ему сказать.
6-й ребенок:
Папа добрый, сильный очень
Все он может, что захочет.
Всем секрет свой открываю,
Что я папу обожаю.
Вед: Ребята, вы хотите стать такими же сильными, умными и смелыми, как ваши папы? (да)
Вы пока что маловаты, но вы в будущем солдаты. И сегодня мы проверим, кому Родину доверим.
Ребята, а вы знаете, что каждый день молодого бойца начинается со строевой подготовки. В армии нужны сильные, смелые и ловкие солдаты. А для этого они делают зарядку. (Выполняют зарядку под песню «Бескозырка белая»)
Вед: Ну ребята замечательно выполнили зарядку. А теперь давайте посмотрим, какие вы сообразительные. Сейчас вам загадаю загадки.
1) Смело в небе проплывает, обгоняя птиц полет
Человек им управляет. Что же это? (самолет)
2) Тучек нет на горизонте, но раскрылся в небе зонтик,
Через несколько минут опустился… (парашют)
3) Грянул гром, веселый гром
Засверкало все кругом
Рвутся в небе неустанно разноцветные фонтаны.
Брызги света всюду льют
Это праздничный (салют)
4) Без разгона ввысь взлетает, стрекозу напоминает
Отправляется в полет, наш российский (вертолет)
Вед: Мы с вами показали какие мы умные и сообразительные, а теперь покажем какие мы ловкие. И поиграем в веселые старты.
1) Игра-эстафета «Быстрый всадник». Две команды по четыре человека. По одному скачут на лошади, добегают до кегли и обратно, затем передают лошадь второму и т. д
Вед: Армейские учения продолжаются, следующий конкурс начинается.
2) Конкурс «Доставь боеприпасы». По всему залу разбросаны мелкие шарики, по краям лежат обручи. Приглашаются по два ребенка, каждый собирает шарики и несет в свой обруч. Побеждает тот, кто больше собрал.
Вед: Не тот стрелок, кто стреляет, а тот, кто в цель попадает. Проверим какие вы стрелки.
3) Конкурс «Меткие стрелки». На расстоянии 2 метров от первого участника лежит обруч, дети по очереди бросают в него мешочки.
4) Конкурс «Проползи препятствия». Дети проползают под стойками на корточках до конуса и обратно.
5) Конкурс «Горячий снаряд». Дети стоят в кругу и по очереди очень быстро передают друг другу под музыку кеглю «горячий снаряд», музыка останавливается, у кого в руках снаряд выходит в центр и выполняет различные движения (приседает, прыгает, танцует, хлопает- по выбору, затем опять встает в круг и опять передает снаряд по кругу.
Вед: Наш праздник подошел к концу. А мы еще раз хотим поздравить наших папа с праздником! И пожелать здоровья, счастья и мирного неба над головой.
В конце праздника детям раздают сладости, девочки дарят мальчикам подарки.
