Итоговое интегрированное занятие по ФЭМП и конструированию «В гостях у зайки»

Наталья Короткова
Итоговое интегрированное занятие по ФЭМП и конструированию «В гостях у зайки»
▼ Скачать + Заказать документы

Итоговое интегрированное занятие по сенсорике, математике и конструированию.

«В гостях у зайки».

Цель: формировать познавательный интерес.

Задачи:

Обучающая: закрепить умение различать один предмет и много, закрепить знание геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник).Формировать представления о цвете, форме, величине; закрепить умение детей создавать из строительного материала простейшие постройки, называть их. Уточнить знания детей об основных формах строительного материала (кубики,кирпичики, пирамидки).

Публикация «Итоговое интегрированное занятие по ФЭМП и конструированию „В гостях у зайки“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Конструирование, ручной труд, поделки
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2016

Образовательная: развивать внимание, память, мыслительные процессы, умение включаться в совместную игровую деятельность.

Воспитательная: воспитывать чувство сопереживания, аккуратность, интерес к конструированию, умение работать в коллективе.

Методические приемы: организационный момент, сюрпризный момент, вопросы, объяснение, игровые упражнения, рассматривание картины, физкультминутка, подведение итогов, поощрение.

Материалы: игрушка Заяц, изображение домика, чудесный мешочек,геометрические фигуры –круг, квадрат, треугольник, кирпичики,строительный материал на каждого ребенка.

Ход занятия:

Организационный момент.

Воспитатель: – Ребята, посмотрите, кто к нам пришёл?

Дети: – заяц

Воспитатель: – Ребята, он приглашает нас в лес. Пойдём с ним?

Дети: – Пойдём.

В : Ребята наш зайка не может найти дорожку к своему дому. Давайте мы построим ему дорогу. (ответы). А из чего мы можем построить ее (из кирпичей).Посмотрите сколько здесь кирпичиков (много)Теперь давайте каждый возьмет кирпичик и построим дорожку.

В: Сколько у Саши кирпичиков? (один)

Дети берут каждый по кирпичику и строят дорогу.

В: Ну что, ребята, пошли.

Физкультминутка:

В лес пойдем мы за грибами (ходьба)

Соберем с тобой их сами.

Раз – грибок, два - грибок, (приседание)

Вот уж целый кузовок! (хлопки в ладоши)

Дождь закапал ой-ой-ой (одна ладошка вытянута вперед, пальцы другой касаются её)

Побежим скорей домой.

Появляется изображение дома.

В. А вот и зайкин дом! Давайте присядем и посмотрим на него.

Ребята, а зайка у нас поместиться в доме (ответы) Потому что дом какой (большой) А зайка у нас (маленький).А какого цвета дом? А крыша дома? А солнышко какого цвета? А травка? А небо? Правильно,молодцы. Зайка вам хочет что-то показать.

Зайка достает из мешочка геометрические фигуры (круг,квадрат, треугольник.)Спрашивает как они называются. А потом на какую фигуру похож домик (квадрат,крыша (треугольник,солнышко (круг)

В :Ребята, к зайке должны прийти друзья. Все в домике они не поместятся. Давайте мы поможем ему построить домики.

Дети садятся за столы и строят каждый свой домик.

Зайка благодарит детей.

Зайка : Спасибо, ребята,вы сегодня помогли мне построить дорожку, домики для друзей. Вы большие молоды.! А я вас хочу угостить (раздает угощение и прощается) Мне пора прощаться.