Елена Коновалова
Исследовательско-творческий проект «История новогодней игрушки»
▼ Скачать + Заказать документы
ПАСПОРТ ПРОЕКТА
ВИД ПРОЕКТА : исследовательско – творческий.
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА : 4 недели (среднесрочный проект)
УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА : дети, родители и воспитатели группы «Кубаночка» (6-7 лет,
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА : узнать историю возникновения и видоизменения новогодних игрушек. Приобщать детей к народным традициям, коллекционированию
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА :
Актуализировать знания детей о новогодней игрушке;
Темочки:
- Елочные игрушки
- Елочные игрушки. История новогодних игрушек
- Елочные игрушки. Проекты
- Исследовательская деятельность
- Новый Год в детском саду
- Новый год. Проекты
- Проекты творческие
- Проекты, проектная деятельность
- Темочки
Развивать умения определять возможные методы решения проблемы с помощью взрослого, а затем и самостоятельно;
Создать условия для получения детьми знаний обистории возникновения новогодней игрушки через организацию проектной деятельности;
Мотивировать детей к художественному творчеству, развивать желание пользоваться специальными терминами, вести конструктивные беседы в процессе совместной исследовательской деятельности;
Формировать предпосылки поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы;
Создать мини-музей «Новогодней игрушки»
Стимулировать развитие интереса у детей к народным традициям, коллекционированию.
АКТУАЛЬНОСТЬ
Новый год – самый любимый, чудесный, семейный праздник. Праздник с чудесными превращениями и подарками Деда Мороза. Наряжать елку – это предпраздничный творческий процесс, в котором, как правило, участвуют практически все члены семьи – родители, дети, бабушки и дедушки. И, как правило, у каждого члена семьи есть любимые елочные игрушки и конечно интересная история, связанная с появлением этих игрушек.
Этот проект даёт ребёнку возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания, развивать творческие способности и коммуникативные навыки.
ПРОЕКТНАЯ ИДЕЯ : объединить детей, родителей и воспитателей в совместной деятельности, создать в группе детского сада мини-музей «Новогодней игрушки»
ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ: Дети узнают историю возникновения и видоизменения новогодних игрушек
В ходе экспериментальной деятельности совершенствуют знания о свойствах бумаги, стекла, пластмассы
Сформирован интерес к коллекционированию
Совершенствуют знания о новогодней традиции украшать елку игрушками
Сформированы навыки, изготовления разными способами применяя различный материал, новогодней игрушки; творчески- эстетическое восприятие
Сформированы знания о безопасном обращении с елочными украшениями
I ЭТАП – ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ (1 НЕДЕЛЯ)
Изготовили буклеты для родителей: «Приобщение детей к народным традициям»;
Предложили родителям принять участие в проекте «История новогодней игрушки» (помощь в организации мини-музея «Новогодней игрушки)
Подготовили слайд-презентацию о новогодних игрушках
Домашнее задание – елочные украшения
Родителям вместе с детьми сочинить сказку «Приключение Новогодней игрушки»
Чтение стихов, загадок о новогодних украшениях (Елена Благина «О ёлке, о сером волке, о стрекозе и о бедной козе»)
II ЭТАП – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИ- ТВОРЧЕСКИЙ (3 НЕДЕЛИ)
Задачи:
Познакомить детей с историей возникновения новогодней игрушки
Совершенствовать знания о профессиях через игровую деятельность
Систематизировать знания детей о новогодних игрушках (мини-музей)
Мотивировать детей к самостоятельному изучению свойств, материалов из которых изготавливают елочные украшения
Дать возможность на практике самостоятельно изготовить новогоднюю игрушку
Актуализация представлений детей в художественно- эстетической деятельности
Познавательный рассказ «Превращение стекла в новогоднюю игрушку»
Познавательный рассказ «История Новогодней игрушки»
Родителями вместе с детьми был организован мини-музей «Новогодней игрушки»
В уголке экспериментирования дети проводили опыты с картоном, стеклом, пластмассой.
Вывод. Игрушки из картона могут размокнуть, помяться, изменить форму, могут загореться. Игрушки из стекла легко разбиваются, ими можно пораниться. Игрушки, из пластмасса: легкие, не теряют форму, не горят, не разбиваются.
На занятии по ручному труду и аппликации дети самостоятельно выполняли работу по изготовлению новогодних игрушек.
Д/игры «Хорошо - плохо», «Что сначала, что потом?» «Украсим елку» (блоки Дьенеша) «Что изменилось?»и т. д. ;
Сюжетно ролевая игра «Готовимся к празднику», «Магазин елочных украшений»
III ЭТАП –ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ (1 день)
Выставка детских работ
Родители вместе с детьми выполнили домашнее задание –изготовили
новогоднюю игрушку
Рассказывание сказки придуманной детьми «Приключение Новогодней игрушки»
РЕЗУЛЬТАТ ПРОЕКТА
В ходе этого проекта мы познакомим дошкольников с возникновением традиции празднования Нового года, с историей появления первой ёлочной игрушки. «Откуда берется новогодняя игрушка? Почему люди во все времена любили делать игрушки своими руками? Из чего можно сделать елочную игрушку своими руками? Что будет особенного в ней?» Познакомили с профессией стеклодува. Кроме того, ребята испытали удовольствие от выполнения проделанной творческой работы и доставленной радости своим близким.
Пусть елочка - красавица в лесу растет.
И пусть с зимой встречается под каждый Новый год!
А дома в уголке своем живет ее сестра.
Из фантиков и ленточек сверкает мишура.
С мальчишками, девчонками повесили шары.
Мы тоже ведь волшебники эй, елочка, смотри!
