Интегрированное занятие во второй младшей группе «Здравствуй, Зимушка-зима!»

Марина Николаевна Богданова
Интегрированное занятие во второй младшей группе «Здравствуй, Зимушка-зима!»
▼ Скачать + Заказать документы

Интегрированное занятие во второй младшей группе

Цель: Обобщить знания детей о времени года- зима.

Расширить кругозор детей, формировать целостную картину мира, развивать свободное общение, приобщать к словесному искусству, формировать эмоциональную отзывчивость. Задачи:

Образовательные :

Закреплять знания детей о характерных признаках зимы (зимой холодно, идет снег, снег лежит на крышах, дорогах, деревьях.,

Учить детей замечать красоту зимней природы, формировать понятие о свойстве снега (состоит из снежинок, холодный, пушистый, мягкий,

Развивающие :

Публикация «Интегрированное занятие во второй младшей группе „Здравствуй, Зимушка-зима!“» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2019

Развитие исследовательского и познавательного интереса к экспериментированию со снегом.

Развивать произвольное внимание, умение действовать по словесной инструкции взрослого.

Воспитательные:

Воспитывать отзывчивость, доброту, любовь к природе.

Воспитывать бережное отношение к природе, способности замечать красоту зимней природы.

Ход занятия

Здравствуй солнце золотое,

Здравствуй небо голубое,

Здравствуй вольный ветерок,

Здравствуй беленький снежок.

Здравствуйте ребятишки –

Девчонки и мальчишки.

Здравствуйте, я вам скажу,

Всех я вам приветствую.

Воспитатель :Ребята, я знаю, что все дети любят отгадывать загадки. И я вам сейчас хочу загадать загадку.

«Снег идет, под белой ватой скрылись улицы дома, рады снегу все ребята, снова к нам пришла …» (зима)

Молодцы, конечно же, это зима. А у нас за окном, какое время года?

Дети :Зима.

Что можно сказать о зиме? Какими словами.?

Дети: Холодная, пушистая, белая!

Воспитатель: Действительно, зима может быть разной, и поэтому ее так любят взрослые и дети.

Посмотрите, на волшебный экран.

Показ 1 слайд

«Падает снег» .Посмотрите, как красиво!

Белый снег пушистый

В воздухе кружится

И на землю тихо

Падает, ложится.

Какой бывает снег?

Дети: Белый, холодный, пушистый.

Воспитатель: А когда много снега падает с неба, как это называется?

Дети: Снегопад. (дети повторяют слова «Снегопад»)

2 Слайд «Дом в снегу»

Воспитатель: На чем еще лежит снег?

Дети: На крыше, на деревьях.

Воспитатель: С чем можно сравнить снег, когда он покрывает улицы, дома,

Деревья. На что он похож? (на ковер, одеяло, шапку и т. д.)

3 Слайд «Снежинки»

Воспитатель: Ребята, а сейчас поднимите головки, посмотрите, что вы видите? Дети: Туча.

Воспитатель: Какая большая туча висит над головой. А как вы думаете, что может посыпаться из тучи зимой?

Дети: Снег.

Воспитатель : (подкидывает в верх снежинки) Какая красота, ловите их. Возьмите в руку и скажите, что это?

Дети: Снежинки. Рассмотрите их, какие они? .(белые, узорчатые)

А сейчас давайте подбросим снежинки вверх и поймаем их, какие они?

Дети: Легкие.

Ребята, а что снежинки умеют делать? (летать, кружиться и т. д.)

Воспитатель: Ой, ребята посмотрите, сколько снега намело. (сугроб)

Дети трогают снег ладошкой. Воспитатель: Рассмотрим, какой он?

Дети: Белый, холодный, мягкий.

Физминутка «Дети одеваются»

Посмотрите – за окном, белые дорожки.

Все равно гулять пойдем, топать по дорожкам.

Наденем на ножки, теплые сапожки,

Этот с правой ножки, этот с левой ножки.

На ручки- рукавички, теплые сестрички.

Эту на левый кулачок, эту на правый кулачок.

Шубки меховые, шапки пуховые.

Показ 4 слайда «Зимний пейзаж»

Воспитатель: Хорошо мы с вами погуляли по снежному лесу, пора обратно в сад возвращаться.

Воспитатель : Ребята посмотрите на картину, что здесь не хватает (снега)

Давайте украсим деревья в детском саду снегом.

(Дети подходят к столу и рисуют снег поролоном) коллективная работа

Воспитатель, благодарит детей, как красиво украсили деревья.

Напомните мне, чем мы с вами сегодня занимались?