План-конспект интегрированного занятия по развитию речи «Колобок» в старшей группе

Новая я
План-конспект интегрированного занятия по развитию речи «Колобок» в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

План-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Цель: учить рассказывать знакомые сказки с помощью взрослого ; развивать диалогическую речь, интонационную выразительность, тембр голоса; воспитывать доброжелательное отношение друг к другу; способствовать активизации речи; побуждать их использовать отрывки из сказки в собственной игре; изготовление персонажей для сказки из картона

Публикация «План-конспект интегрированного занятия по развитию речи „Колобок“ в старшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Старшая группа
• «Колобок». Все материалы по сказке
• «Колобок». Конспекты занятий
• Темочки

Задачи:

Обучающие: учить детей внимательно слушать воспитателя; понимать и употреблять в своей речи слова, обозначающие эмоциональные состояния (весёлый, печальный).

Развивающие : развивать речи, память, умение интонационно выделять речь персонажей

Воспитательные: воспитывать доброе отношение к героям сказки и друг другу; интерес к чтению, любовь к устному народному творчеству. Планируемый результат :ребенок пытается выразительно передавать сказочный образ ; а так же участвует в игре - инсценировке по сказке "Колобок"; говорить фразы из сказки; выполнять действия, о которых говориться в сказке.

Оборудование: тесто, «шапки» героев сказки, фартук, платок.

Ход занятия

Дети, вы любите сказки?

(Ответы детей)

Любят сказки все на свете

Любят взрослые и дети

Чудеса в них происходят

Люди к счастью путь находят

И, конечно же, добро

Побеждает ложь и зло.

А как можно сказать о сказке, какая она? Если в сказке

есть чудо, то она… (чудесная);

- есть волшебство, то… (волшебная);

- есть добро, то… (добрая);

- есть радость, то… (радостная);

- есть веселье, то (весёлая);

- есть грусть, то (грустная);

- есть загадки, то… (загадочная);

- есть мудрость, то… (мудрая) и т. д.

Два раза хлопни,

Три раза топни,

Вокруг себя обернись,

И в сказочной стране очутись!

Дети, сегодня мы будем рассказывать и показывать сказку, будете мне поимогать? А как называется сказка вы сейчас догадаетесь, если будете внимательно слушать.

(Рассказываю отрывок из сказки «Колобок»).

- Ну, дети, догадались? Что это за сказка?

(Ответы детей).

- Молодцы, правильно. Это сказка «Колобок». Теперь присаживайтесь поудобнее и слушая, помогайте мне показывать и рассказывать сказку. А помогать вы мне будете вот как. Я начну рассказывать сказку, а вы рассказывайте её вместе со мной. Жили- были.

- Дед и баба. Выходят Мира и Артем.

(С помощью детей показываю сказку.) А если б лиса не сьела колобка что могло б с ним произойти (прикатился к детям в сад, покатился по полянке искать друзей, подружился в лисой и вместе с ней пел веселые песенки)

- Молодцы, вы очень помогли мне в показе сказки.

- А почему колобок убежал от дедушки с бабушкой?

(ответы детей)

Предложить детям изготовить персонажей сказки из картона.

- Дети, какую сказку мы сегодня рассказывали?

(ответы детей)

- А какие животные встретились Колобку в лесу?

(ответы детей)

- Кто же съел Колобка?

(ответы детей)

- Молодцы, дети, вы очень хорошо сегодня занимались.