Елена Михайловна Пономарева
Индивидуальный образовательный маршрут профессионального развития молодого педагога
▼ Скачать + Заказать документы
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий МБДОУ
«Детский сад № 30»
___
Расинская Л. Д.
(приказ от 02.09.2024, №242)
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА
МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД №30»
НА 2024- 2025 УЧЕБНЫЙ ГОД
педагог наставник : Пономарева Е. М.,
наставляемый педагог : Белянинова И. Н.
Посещение ООД
Темочки:
- Индивидуальный образовательный маршрут ребенка. ИОМ
- Развитие ребенка. Материалы для педагогов
- Темочки
и режимных моментов Профессиональные умения и навыки, которые необходимо совершенствовать План мероприятий, необходимый для решения выявленных проблем Тема для самообразования
СЕНТЯБРЬ
Знакомство с начинающим педагогом.
Выявление его интересов и потребностей для составления индивидуального плана работы (план работы в течение года может корректироваться).
Консультации по планированию воспитательно-образовательной работы в группе, по ведению другой необходимой документации.
ОКТЯБРЬ
Посещение утреннего приема детей (общение с детьми и родителями, организация индивидуальной работы, игровой деятельности и т. д.) — умение распределять деятельность детей;
— умение выявлять интересы и склонности детей;
— знание разных видов игр для детей данного возраста;
— умение общаться с родителями. Индивидуальная консультация «Организация воспитательно-образовательной работы с детьми (данной группы) в утренние часы». Изучить необходимую методическую литературу по организации игровой деятельности.
Подобрать перечень разных видов игр, используемых в работе с детьми данного возраста.
Посещение утренней гимнастики — умение правильно подбирать комплексы упражнений;
— умение грамотно использовать приемы объяснения и показа. Консультация «Организация утренней гимнастики (в данной группе)». Изучить методические рекомендации по организации утренней гимнастики в ДОУ.
Подобрать комплексы упражнений для утренней гимнастики (с мячом).
НОЯБРЬ
Посещение ООД по ОО «Коммуникация» (развитие речи). — умение грамотно подготовить ООД;
— умение сопоставлять задачи и содержание ООД;
— умение использовать разные методы и приемы для решения поставленных задач;
— умение подвести итог ООД. Индивидуальная консультация «Подготовка и проведение ООД по развитию речи» Изучить необходимую методическую литературу по развитию речи детей (данной группы).
(Можно указать конкретно – какую).
Посещение ООД по ОО «Познание» (ФЭМП). -Индивидуальная консультация «Подготовка и проведение НОД по ФЭМП».
-Мастер-класс (показ НОД педагогом-наставником). Изучить необходимую методическую литературу по развитию речи детей (данной группы).
ДЕКАБРЬ
Анализ организации деятельности во второй половине дня (подъем, гимнастика, индивидуальная работа, общение с родителями и т. д.). — умение грамотно организовывать деятельность детей;
— умение управлять самостоятельной деятельностью детей;
— организация индивидуальной работы с детьми. Консультация «Организация воспитательно-образовательной работы с детьми (данной группы) в вечерние
часы». Изучить методические рекомендации по организации и руководству самостоятельной деятельности детей.
Повторное посещение утреннего приема и утренней гимнастики. — выполнение данных ранее рекомендаций;
— применение на практике полученных знаний.
ЯНВАРЬ
Посещение ООД по ОО «Художественное творчество» (рисование) и ОО «Познание» (конструирование). — умение грамотно подготовить ООД;
— умение сопоставлять задачи и содержание ООД;
— умение использовать разные методы и приемы для решения поставленных задач;
— умение дать оценку техническим навыкам детей;
— умение подвести итог -Индивидуальная консультация «Подготовка и проведение ООД по рисованию».
-Мастер-класс (показ ООД педагогом-наставником).
-Индивидуальная консультация «Подготовка и проведение ООД по конструированию». Изучить методические рекомендации по развитию изобразительных и конструктивных навыков детей (данной группы, особенностей организации данных видов деятельности с дошкольниками (рисование).
ФЕВРАЛЬ
Посещение ООД по ОО «Художественное творчество» (лепка, аппликация). — умение грамотно подготовить ООД;
— умение сопоставлять задачи и содержание ООД;
— умение использовать разные методы и приемы для решения поставленных задач;
— умение дать оценку техническим навыкам детей;
— умение подвести итог ООД. Индивидуальная консультация «Подготовка и проведение ООД по лепке».
Мастер-класс (показ ООД педагогом-наставником).
Индивидуальная консультация «Подготовка и проведение ООД по аппликации». Изучить методические рекомендации по развитию изобразительных навыков детей (данной группы, особенностей организации изобразительной деятельности (лепка, аппликация).
МАРТ
Посещение ООД по ОО «Познание» (ребенок и окружающий мир – природное окружение). — умение грамотно подготовить ООД;
— умение сопоставлять задачи и содержание ООД;
— умение использовать разные методы и приемы для решения поставленных задач;
— умение дать оценку деятельности детей;
— умение подвести итог Индивидуальная консультация «Подготовка и проведение ООД по окружающему миру».
Мастер-класс (показ
ООД педагогом-наставником). Изучить методические рекомендации по организации ООД по ознакомлению детей с природным окружением.
Познакомиться с методической литературой (указать с какой).
АПРЕЛЬ
Посещение прогулки. — умение грамотно подготовиться к прогулке;
— умение сопоставлять задачи и содержание прогулки;
— умение использовать разные методы и приемы для привлечения внимания детей;
— умение организовать и провести подвижную игру на прогулке с учетом погодных условий, сезонности, места проведения и т. д. Индивидуальная консультация «Подготовка и проведение прогулки».
Наблюдения за проведением прогулки у воспитанников другой группы (указать конкретно). Изучить методические рекомендации по организации прогулки с детьми данного возраста.
Познакомиться с методической литературой (указать конкретно – с какой).
МАЙ
Повторное посещение НОД или режимных моментов (указать каких). — умение применять полученные умения и навыки на практике Планирование необходимой индивидуальной работы на следующий учебный год (если в этом есть необходимость) Выявление новых интересов и потребностей молодого педагога на следующий учебный год.
