Индивидуальный маршрут сопровождения одаренного ребенка

Любовь Николаевна
Индивидуальный маршрут сопровождения одаренного ребенка
▼ Скачать + Заказать документы

Наименование учреждения: МАДОУ детский сад общеразвивающего вида «Солнышко» с. Тербуны Липецкой области.

Сведения о ребё нке:

Ф. И. О. Мячина Виктория Андреевна

Краткая характеристика ребёнка, сильные стороны ребёнка

Девочка развита всесторонне, активна, очень подвижна, самостоятельна.

Вика очень коммуникабельна, на занятиях внимательна, быстро и уверенно отвечает. Она обладает хорошей памятью, имеет богатый словарный запас. Девочка отличается высокой любознательностью.

Публикация «Индивидуальный маршрут сопровождения одаренного ребенка» размещена в разделах

• Индивидуальный образовательный маршрут ребенка. ИОМ
• Одаренные дети. Выявление и работа с одаренными детьми
• Темочки

Девочка легко запоминает и с выражением читает стихи. Любимым занятием Вики являются пение и танцы. Она свободно воспроизводит мелодию голосом, меняя интонацию, тембр, высоту. Когда она поет, то вкладывает в свое исполнение свое настроение.

С удовольствием посещает хореографический кружок.

Результаты диагностики

Методы диагностики Эксперт Сумма баллов Результат

Опросник экспертной оценки одаренности №1 Воспитатели /родители

Характеристика способностей к обучению

Мотивационно – личностные характеристики

Творческие характеристики

Лидерские характеристики

Изучение познавательной потребности дошкольника №2 Воспитатели /родители

Методика музыкальная импровизация Воспитатели

Исследование качеств личности (самооценка, произвольность, уровень притязаний) Педагог - психолог

Диагностика художественно-эстетического развития Музыкальный руководитель

Для сохранения и раскрытия творческого потенциала Вики был составлен индивидуальный образовательный маршрут.

Направление одаренности : творческая и коммуникативная.

Цель разработки индивидуального маршрута : создание оптимальных условий для развития и реализации музыкальных и творческих способностей ребенка с учетом его возрастных и индивидуальных возможностей.

Группа сопровождения : воспитатели, педагог – психолог, музыкальный руководитель, родители.

Планируемые результаты:

Повышение интеллектуального уровня;

Повышение уровня индивидуальных достижений в творческой и художественной деятельности;

Увеличение количества победителей и призеров творческих конкурсов различного уровня.

Перспективный план мероприятий на первое полугодие 2016-2017 уч. год

Сроки проведения Содержание работы Результативность

Сентябрь Диагностика

Дети: наблюдение, тестирование, анализ продуктов детского творчества.

Педагоги: заполнение экспертных листов на ребенка (Опросник экспертной оценки одаренности, изучение познавательной потребности дошкольника).

Родители: беседы, анкетирование.

Выявление направления одаренности

Участие во всероссийском конкурсе рисунков «Я пешеход» 1 место

Разучивание танца, стихов и песни про день знаний. Ведущая роль в развлечении «День Знаний»

Разучивание загадок, стихов по ПДД. Капитан команды в Брейн –Ринге по ПДД.

Октябрь Упражнения «Солнечный зайчик», «Волшебный круг», Назови быстрее».

Музыкальная игра «Угадай мелодию». Развитие памяти, мышления.

Разучивание роли для драматизации «Три подруги» ко дню улыбки. Участие в сценке.

Разучивание песен, стихов об осени. Роль лисички на осеннем празднике.

Индивидуальная работа психолого-педагогического сопровождения

(педагог – психолог). Положительное эмоциональное состояние ребёнка

Презентация «Развиваем память» Развитие памяти.

Творческое задание: изготовление осенней поделки. 1 место в ДОУ в конкурсе «Осенние мотивы»

Консультация для родителей «Как распознать таланты ребенка».

Просвещение родителей.

Участие во всероссийском конкурсе «Яркие краски осени». 1 место

Ноябрь Разучивание песни и стихов ко Дню матери. Сольный номер на празднике.

Развивающие упражнения в картинках:

«Дорисуй», «Четвертый лишний», «Найди предметы» и т. д. Развитие воображения, мышления.

Развивающие упражнения на развитие коммуникативных навыков: «Пальцы – звери добрые, пальцы – звери злые», «Если да- похлопай, если нет – потопай». Развитие коммуникативных навыков, слухового внимания.

Декабрь Рисование «Зимний пейзаж». Развитие творческих способностей.

Новогодние развивающие задания.

Участие в конкурсе «Вместо елки – новогодний букет». 1 место в ДОУ

ТРИЗ - задания

«Тёплый - холодный»

«Нарисуй музыку»

«Ожившие предметы». Развитие мышления.

Упражнения «Быстрее нарисуй», «Послушай и назови». Развитие памяти, внимания

Памятка для родителей «Чтобы ребенок стал одаренным» Просвещение родителей.