Игровое занятие с детьми 2–3 лет. Тема занятия: «Жук летит»

Карпова Галина
Игровое занятие с детьми 2–3 лет. Тема занятия: «Жук летит»
▼ Скачать + Заказать документы

Игровое занятие с детьми 2-3 лет.

Тема занятия : «Жук летит»

Цель занятия : Развитие познавательной, коммуникативной, эмоциональной и двигательной сферы детей 2-3 лет.

Задачи занятия :

Образовательные:

- обогащение знаний детей о насекомых;

- развитие пространственных представлений

- упражнение в подборе глаголов: летит, жужжит, ползёт, бежит;

- учить составлять простые предложения.

- обогащение словаря.

- развитие мелкой моторики,

Публикация «Игровое занятие с детьми 2–3 лет, Тема занятия: „Жук летит“» размещена в разделах

• Жук, жуки
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Насекомые. Конспекты занятий, НОД
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Темочки

- развитие речи, памяти, внимания, наглядно-образного мышления, воображения;

- развитие коммуникативных умений,

- развитие творческих способностей.

Воспитательные:

- прививание интереса к окружающему миру;

- формирование доброжелательного отношения к окружающим;

Словарь: жук, части его тела: лапки, голова, усики, крылышки; летит, жужжит, ползёт, бежит.

Материал для занятия :

• Круглые и овальные заготовки из картона по количеству детей в группе

• Жук - образец

• Ножницы

• Фломастеры

• Прищепки, по 6 на каждого ребёнка

• Шнурки или ленточки, длиной 15-20 см по количеству жуков

• Дорожка из картона (ранее изготовленная воспитателем и детьми).

План занятия :

• Ловим жука

• Делаем жуков

• Играем с жуками

Ход занятия : 1 часть: Ловим жука

Дети свободно располагаются в групповой комнате. Воспитатель, проходит по комнате, прислушивается.

- Ой, что это?

Делает вид, будто в группу залетел настоящий жук. Удивляется. Вытягивает вверх одну руку и пальцем показывает “жука» :

- Ого! Смотрите! Жук! Летит, летит! Вон он! Вон! Жужжит! Ж-ж-ж!

Потом показывает другой рукой! Можно спеть небольшую песенку о жучке. - Жёлтый маленький жучок прилетел, зажужжал: «ЖЖЖЖЖ!

Показав детям жука и пожужжав, воспитатель пытается поймать «жука». Как следует, размахивается и «хватает» его всей ладошкой на лету. Сжимает кулак и говорит:

- Вот, поймала! Жужжит!

При этом прикладывает сжатый кулачок к своему уху.

- Слушай, слушай, как жучок

Мой щекочет кулачок – ЖЖЖЖ!

Многие детки тоже захотят послушать жужжание, доносящееся из кулачка воспитателя. Воспитатель позволяет им сделать это и не забывает жужжать: «Ж-ж-ж!» После дети сами побегут по комнате «ловить жука», как только что показал воспитатель! Попросить их дать послушать взрослому и другим детям, как жужжит жук в их кулачке и снова громко пожужжать вместе с детьми : «Ж-ж-ж!». Наигравшись, “отпустите” жука, постепенно разгибая пальчики:

- Улетай, жучок! Пока-пока!

Дети и взрослый машут «жучку» вслед. Воспитатель читает стихотворение:

- Желтый маленький жучок

Прилетел, зажужжал – ЖЖЖЖЖ!

Золотого жучка

Я ладошкой поймал – ЖЖЖЖЖ!

Слушай, слушай, как жучок

Мой щекочет кулачок – ЖЖЖЖ!

Разожму я кулачок –

Улетай скорей, жучок! ЖЖЖЖ!

- До свиданья!

Часть 2. Делаем жуков.

Когда дети вдоволь набегались и выпустили жука, можно продолжить игру-занятие за столом.

- Наш жучок улетел, а нам так хочется с ним поиграть. Но жучок не игрушка. Он живой. С ним нельзя играть. Мы никогда не будем обижать маленьких жуков. Ведь по сравнению с ними мы — настоящие великаны. Большие и сильные всегда должны защищать маленьких и слабых, а не обижать. А для игры, я предлагаю сделать игрушечных жучков. Вот таких!

Воспитатель показывает жука - образец.

Дети садятся за столы.

- У жука есть тельце, оно овальное или круглое.

Воспитатель обводит пальцем по краю тельца, описывая форму. Раздаёт детям готовые овальные и круглые формы и предлагает обвести форму по краю пальчиком.

- На тельце жука есть крылья, украшенные узорами: точками, полосками, кружочками разного цвета. Давайте и мы украсим тельце жука узорами.

Дети фломастерами самостоятельно обводят жука по контуру, проводят посередине полоску (крылья) и украшают узорами. Воспитатель помогает затрудняющимся детям советами, собственным показом, рисует вместе с ребёнком приёмом «рука в руке», спрашивает, что рисуют дети.

- Ах, какие красивые узоры получились! Но у жучка есть и глазки. Их два. Давайте их нарисуем фломастером.

Дети с помощью взрослого и самостоятельно рисуют глаза

- Вот и посмотрели на нас жучки своими глазками. Хочется им поползать. Да что то мы забыли с вами, дети. Правильно, жук не может ползти без лапок. Их много, целых шесть. По три с одной и с другой стороны.

Показ образца. Воспитатель предлагает детям сделать лапки жука с помощью прищепок. Дети самостоятельно прикрепляют прищепки к тельцу жука, воспитатель помогает затрудняющимся малышам, обращает внимание на образец, задаёт вопросы.

- Теперь они совсем как настоящие! Давайте привяжем к ним верёвочки, чтобы они могли ползать и летать.

Воспитатель проделывает ножницами отверстия диаметром 1,5-2 см ближе к голове картонного жука. Помогает малышам вставить туда ленточку и завязать.

- Жуки готовы! Какие они у вас яркие! Очень красивые! Ух, ты! Вот это глазищи! А сколько у них лапок!

Часть 3. Играем с жуками.

Воспитатель опускает своего жучка прямо на пол, берёт его за верёвочку и тянет!

- Ура! Жук ползёт по дороге!

Воспитатель гуляет с жучком по группе, напевая песенку.

По дорожке — жук, жук,

По дорожке — жук, жук,

По дорожке — жук, жук,

По дорожке — жук, жук,

По дорожке ровной

Жук ползет огромный!

По дорожке ровной

Жук ползет огромный!

ВОТ ТАКОЙ!

Детки сразу захотят “погулять” со своими жучками! Воспитатель немного кружиться с жучком, он будет “лететь” за ним. Или подкидывает жука на шнурке в воздух и жужжит: “Ж-ж-ж-ж-ж! Жук взлетел!”

Воспитатель расстилает в группе «Дорожку», изготовленную ранее вместе с детьми на занятии «По ровненькой дорожке». Предлагает жучкам поползать по дорожке вперёд, назад, быстро, медленно. Дети самостоятельно играют со своими жучками.