Игра для учащихся 6–7 классов «Весёлые математические старты»

Алмагуль Хусаинова
Игра для учащихся 6–7 классов «Весёлые математические старты»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Развивать познавательный интерес, сообразительность, внимание учащихся, настойчивость в достижении цели.

Правила игры: В игре принимают участие две команды учащихся 6- 7 класса. Игра состоит из семи туров.

Ход СОРЕВНОВАНИЯ

ПЕРВЫЙ ТУР - «ЭСТАФЕТА»

На столах (по числу команд) разложены карточки с заданиями. Команды располагаются напротив столов на расстоянии 8-10 метров от них. Каждая команда получает ложку и теннисный мяч. По сигналу первый игрок от каждой команды, удерживая ложку с теннисным мячом в ней, подбегает к столу, берёт карточку с заданием, возвращается к команде и передаёт ложку второму игроку. Пока члены команды выполняют задание, второй игрок бежит за карточкой, и т. д. Побеждает команда которая за определённое время правильно выполнила больше заданий.

Публикация «Игра для учащихся 6–7 классов „Весёлые математические старты“» размещена в разделах

• Веселые старты. Сценарии эстафет
• Игры для детей
• Математика, 6 класс
• Математика. Игры и дидактические пособия по ФЭМП
• Математика. Конспекты уроков
• Спортивные и физкультурные развлечения. Сценарии
• Средняя школа, 6 класс
• Средняя школа, 7 класс
• Средняя школа. 5-9 классы
• Школа. Материалы для школьных педагогов
• Темочки

Примеры заданий на карточках

Вставьте знаки действий так, чтобы получить верные равенства.

№1

8 8 8 7 = 8

№2

135 20 12 = 127

№3

150 10 15 = 0

№4

6 666 111 = 12

№5

550 55 10 = 0

№6

125 8 10 = 100

№7

324 17 0 = 0

№8

6 100 25 = 10

№9

875 125 100 = 900

№10

30 30 100 = 9

Ответы: №1. 8 * 8 – 8 * 7 = 8 №6. 125 * 8 : 10 = 100

№2. 135 – 20 + 12 = 127 №7. 324 * 17 * 0 = 0

№3. 150 : 10 – 15 = 0 №8. 6 + 100 : 25 = 10

№4. 6 + 666 : 111 = 12 №9. 875 + 125 – 100 = 900

№5. 550 : 55 – 10 = 0 №10. 30 * 30 : 100 = 9

ВТОРОЙ ТУР - «ТЕОРЕТИКИ

Игроки команд выстраиваются в одну линию. Первый игрок каждой команды держит в руках баскетбольный мяч. Ведущий задаёт вопросы сначала первой команде, а затем –второй. Первый игрок, ответив на вопрос, передаёт мяч второму члену команды, который отвечает на второй вопрос, и т. д. Если игрок не может ответить на поставленный вопрос, он передаёт мяч и право ответа следующему игроку. Побеждает команда, которая за наименьшее время правильно ответила на 10 вопросов.

Вопросы первой команде

1. Результат действия «сложение» ?

2. Как называют компоненты при вычитании?

3. Как найти неизвестный множитель?

4. Какое равенство называют уравнением?

5. Как найти неизвестное делимое?

6. Какие действия относятся к действиям первой ступени?

7. Что такое квадрат числа?

8. Какую величину измеряют в квадратных сантиметрах?

9. Линия, которая ограничивает круг?

10. Сколько секунд в одном часе?

Вопросы второй команде

1. Результат действия «вычитание» ?

2. Как называют компоненты при умножении?

3. Как найти неизвестное слагаемое?

4. Что значит решить уравнение?

5. Как найти неизвестный делитель?

6. Какие действия относятся к действиям второй ступени?

7. Что такое куб числа?

8. Какую величину измеряют в кубических дециметрах?

9. Отрезок, соединяющий центр окружности с точкой данной окружности?

10. Сколько дециметров в километре?

ТРЕТИЙ ТУР - «В ОДНУ ШЕРЕНГУ»

Игрокам на спины прикрепляют листочки, на которых написаны числа. По сигналу игроки каждой команды должны построиться в одну линию спиной к зрителям так, чтобы числа расположились в порядке возрастания.

Примеры чисел: 5 / 7; 1/7; 3 / 7; 1; 0;

ЧЕТВЁРТЫЙ ТУР - «НЕРАЗЛУЧНЫЕ ДРУЗЬЯ»

На столах раскладывают карточки с заданиями по числу игроков. На карточках записаны задания на сравнение чисел. Игроки каждой команды становятся парами лицом друг к другу на некотором расстоянии от столов. Игроки первой пары держат один баскетбольный мяч. По сигналу они, не отрывая рук от мяча боком прыгают к столу, берут по одной карточке, выполняют задание а затем так же прыжками возвращаются к команде и передают следующей паре. Игрокам каждой пары при выполнении разрешено помогать друг к другу. Побеждает команда, которая первой выполнит все задания.

Для первой команды: 1 / 2 1 1/ 2; 5 / 7 6 / 7; 3 / 9 1 / 3;

3 / 4 0; 8 / 5 1; 5 / 5 1

Для второй команды: 2,5 3; 7, 23 7,33; 0,72 1;

8,123 9,123; 5,240 5,24; 6,756 6,776

ПЯТЫЙ ТУР - «КТО БЫСТРЕЕ»

В этом туре командам предстоит решить несколько уравнений. На расстоянии 4-5 м от команд на доске размещены карточки с числами, среди которых есть корни уравнений. По сигналу капитан команды бежит к своему столу, получает задание и возвращается к команде. Команда решает уравнения, а затем по одному участнику выбегают к доске и снимают карточки, на которых записаны корни уравнений. Побеждает команда, которая правильно решила уравнения и первой предоставила все карточки.

Задания для первой команды: 1). Х - 72 = 99 2). 2х + 24 = 56

3). 145 : Х = 5 4). 7 * Х = 217

Ответы : 171, 16, 29, 31

Задания для второй команды: 1). 3х – 24 = 75; 2). 35 + 2х = 105;

3). Х : 23 = 70; 4). 12 * Х = 144

Ответы : 33, 35, 1610, 12

ШЕСТОЙ ТУР - «ЗАДАЧА»

Команды выстраиваются в одну линию. На некотором расстоянии напротив каждой команды устанавливают стул. Игроки поочерёдно должны обвести вокруг стула баскетбольный мяч. После того как последний игрок возвратился на место, капитан команды бежит к своему стулу, получает задачу и возвращается к команде. Побеждает команда которая правильно решила задачу за более короткое время.

Задача для первой команды

В аквариум, длина которого – 7 дм, ширина – 4 дм и высота – 45 см, налили воду так, что уровень воды оказался в 5 см от верхнего края. Сколько литров воды налили в аквариум?

Ответ. 112 л.

Задача для второй команды

В аквариум, длина которого – 8 дм, ширина – 6 дм и высота – 35 см, налили воду так, что уровень воды оказался в 5 см от верхнего края. Сколько литров воды налили в аквариум?

Ответ. 144 л.

СЕДЬМОЙ ТУР - «РАЗГАДАЙТЕ РЕБУС»

Члены команд выстраиваются в колонну по одному лицом к столам на некотором расстоянии от них. По сигналу последний в шеренге игрок передаёт баскетбольный мяч над головой стоящему впереди игроку и так далее, пока мяч не окажется в руках игрока, стоящего ближе всего к столу. Этот игрок с мячом бежит к столу, оставляет мяч и возвращается к команде с заданием.