Юлия Лаврухина
Фотоотчёт «Конструирование «Роботы»
Задачи организованной образовательной деятельности по конструированию по теме "Роботы".
1. Расширять знания детей об истории робототехники, знакомить с профессиями инженер-конструктор, инженер-программист.
2. Упражнять в создании схем и чертежей, в моделировании на плоскости, в конструировании из деревянного конструктора, закреплять знание названий деталей.
Публикация «Фотоотчёт „Конструирование „Роботы“» размещена в разделах
3. Развивать фантазию, воображение, сообразительность, изобретательность; умение делать умозаключения, сравнивать, классифицировать, выделять существенные признаки.
Просмотр презентации.
Рассматривание схемы, из каких фигур состоит робот.
Моделирование роботы из геометрических фигур, вырезанных из картона.
![Смотреть фотографию №1 Фото №1 Задачи организованной образовательной деятельности по](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-170036-1551119994.jpg)
![Смотреть фотографию №2 Фото №2 Конструирование ручной труд поделки конструированию по теме Роботы](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-170036-1551120015.jpg)
![Смотреть фотографию №3 Фото №3 Расширять знания детей об истории робототехники знакомить с профессиями инженер конструктор инженер программист](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-170036-1551120201.jpg)
Привели в робота движение (дети изменяют движение рук, ног). Что делает робот? Какое движение он показывает?
![Смотреть фотографию №4 Фото №4 Упражнять в создании схем и чертежей в моделировании на плоскости в конструировании из деревянного конструктора закреплять знание названий деталей](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-170036-1551120106.jpg)
Моделирование робота из деревянного конструктора, зарисовка постройки, обыгрывание.
![Смотреть фотографию №5 Фото №5 Публикация Фотоотчёт Конструирование Роботы размещена в разделах Конструирование ручной труд поделки Темочки](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-170036-1551120231.jpg)
![Смотреть фотографию №6 Фото №6 Развивать фантазию воображение сообразительность изобретательность умение делать умозаключения сравнивать классифицировать выделять существенные признаки](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-170036-1551120250.jpg)
Самое сложное в конце: собрать детали конструктора в коробку)
![Смотреть фотографию №7 Фото №7 Просмотр презентации](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-170036-1551120539.jpg)