Вера Крутова
Досуг для детей старшей и подготовительной групп «Зелёный, жёлтый, красный!»
▼ Скачать + Заказать документы
Досуг для детей старшей и подготовительной групп
В зале на полу начерчена схема перекрестка с пешеходными дорожками, сделано возвышение для регулировщика, светофор. Под музыку А. Филипенко «Веселый марш» дети старшей и подготовительной групп входят в зал и садятся на стульчики.
Публикация «Досуг для детей старшей и подготовительной групп „Зелёный, жёлтый, красный!“» размещена в разделах
Ведущая: Ребята, мы живем в большом, красивом городе с зелеными широкими улицами и проспектами. По ним движется много легковых и грузовых автомашин, едут трамваи, троллейбусы, автобусы. И никто никому не мешает. Это потому, что есть такие четкие и строгие правила для водителей машин и для пешеходов. Перейти с одной стороны улицы на другую непросто. Помогают три цвета светофора – зеленый, желтый, красный. За порядком следит регулировщик. Он своей полицейской палочкой управляет движением.
Мальчик подготовительной группы в полицейской фурашке, с палочкой регулировщика в руке становится на возвышение.
Выходят двое детей, читают стихотворения.
Первый ребенок: Здесь на посту в любое время
Дежурит ловкий постовой.
Он управляет сразу всеми,
Кто перед ним на мостовой!
Второй ребенок: Никто на свете так не может
Одним движением руки
Остановить поток прохожих
И пропустить грузовики.
(С. Михалков)
Первый ребенок: Под солнышком ранним на мостовой
Вдруг видит ребят-малышей постовой.
Веселым и ласковым стал его взгляд.
Постовой: Идите, ребята, спокойно, в детсад!
Двое детей идут по залу.
Ведущая: Наши ребята идут в детский сад,
Наши ребята очень спешат!
Постовой: Хоть у вас терпенья нет – подождите:
Красный свет.
Желтый свет на пути – приготовьтесь идти!
Свет зеленый впереди – вот теперь переходи!
Дети идут через перекресток.
Ведущая: Послушайте стихи. Нужно будет отвечать: «Это я,это я, это все мои друзья» или молчать.
1. Кто из вас идет вперед только там, где переход? (Ответ детей.)
2. Кто летит вперед так скоро, что не видит светофора? (Молчание.)
3. Кто из вас, идя домой, держит путь на мостовой? (Молчание.)
4. Знает кто, что красный свет это значит – хода нет? (Ответ детей.)
Ведущая: А сейчас, ребята, мы все с вами повторим правила светофора. Поиграем в игру «Зеленый, желтый, красный».
Игру проводит постовой-регулировщик. Когда он поднимает зеленый флажок, дети идут по кругу, когда желтый – стоят, когда красный – приседают.
Ведущая: Мы знаем песню о правилах уличного движения. Под нее мы будем идти по тротуару и переходить перекресток в соответствии с этими правилами.
Звучит песня «По улице, по улице» (музыка Т. Шутейко, слова Г. Бойко). Ребята выполняют движения в соответствии с ее содержанием.
Дети читают стихи.
Светофор
Стоп, машина! Стоп, мотор!
Тормози скорей, шофер!
Красный глаз
Глядит в упор –
Это строгий светофор.
Вид он грозный напускает,
Ехать дальше не пускает…
Обождал шофер немножко,
Снова выглянул в окошко.
Светофор на этот раз
Показал зеленый глаз.
Подмигнул и говорит:
«Ехать можно, путь открыт!»
(М. Пляцковский)
Азбука города
Город, в котором с тобой мы живем,
Можно по праву сравнить с букварем.
Вот она, азбука, - над головой:
Знаки развешаны вдоль мостовой.
Азбукой улиц, проспектов, дорог
Город дает нам все время урок.
Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случилось с тобою беда.
(Я. Пишумов)
Ребенок: Нужно слушаться без спора, указаний светофора.
Нужно правила движенья выполнять без возраженья.
Это все вам подтвердит добрый доктор Айболит!
(С. Яковлев)
Входит доктор Айболит – мальчик подготовительной группы, одетый в белый халат, медицинскую шапочку. В руках он несет аптечку, на носу оправа без стекол.
Айболит: Здравствуйте, дети! Правила движения
Все без исключения знать должны зверюшки:
Барсуки и хрюшки, зайцы и тигрята, пони и котята.
Айболит: Посмотрите-ка, ребята, как знают эти правила котята.
Двое детей в шапочках котят не правильно переходят дорогу. Постовой
свистит. Наконец, правила усвоены.
Айболит: На улице будьте внимательны, дети!
Твердо запомните правила эти!
Правила эти помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда!
Сейчас я вам расскажу, как я лечил зайчика. Прибежала зайчиха, и закричала.
Вбегает Зайчиха.
Зайчиха: Ай, ай, ай! Мой зайчик попал под трамвай!
Мой зайчик, мой мальчик попал под трамвай!
Он бежал по дорожке, и ему перерезало ножки,
И теперь он больной и хромой, маленький заинька мой!
(К. Чуковский)
Ведущая: И сказал Айболит:
Айболит: Не беда! Подавай-ка его сюда!
Я пришью ему новые ножки, он опять побежит по дорожке!
Ведущая: И принесли ему зайку, такого больного, хромого.
Зайчиха приносит игрушечного зайчика, Айболит лечит его.
Ведущая: И доктор пришил ему ножки, и заинька прыгает снова.
А с ним и зайчиха-мать тоже пошла танцевать.
И смеется она и кричит:
Зайчиха: Ну, спасибо тебе Айболит!
Зайчиха пляшет с зайчонком. Затем прощается и уходит.
Ведущая: Послушайте загадки:
1. Что за чудо – синий дом, окна светятся кругом.
Носит обувь из резины и питается бензином? (Автобус.)
2. Посмотри, силач какой: на ходу одной рукой
Останавливать привык пятитонный грузовик? (Регулировщик.)
Ведущая: Хорошо ехать по улицам, когда горит зеленый глаз светофора, и смотреть на родной город. Споем, ребята, об этом песню.
Дети поют песню «Едем мы по улицам».
Под музыку дети выходят из зала
