Домашнее задание для детей старшей группы «Зимующие птицы»

Юлия Поцелуева
Домашнее задание для детей старшей группы «Зимующие птицы»
▼ Скачать + Заказать документы

1. Рассмотреть вместе с ребенком картинки. Познакомить его с названиями птиц (воробей, синица, сорока, дятел, ворона, голубь … и. т. д.). Закрепить в словаре обобщающее понятие «зимующие птицы».

2. Объяснить ребенку, почему эти птицы остаются зимовать. Рассказать ему о том, чем питаются зимующие птицы и как взрослые и дети помогают птицам пережить холодную зиму.

3. Покажи части тела птиц (туловище, голову, хвост, клюв, крылья и т. д.). Запомни их названия.

Публикация «Домашнее задание для детей старшей группы „Зимующие птицы“» размещена в разделах

• Зимующие птицы
• Старшая группа
• Темочки

4. Упражнение «Скажи одним словом» (учить образовывать сложные прилагательные.)

Закончи предложения:

У сороки белые бока, поэтому ее называют белобокая.

У сороки длинный хвост, поэтому ее называют. (длиннохвостая).

У синицы грудка желтая, поэтому ее называют. (желтогрудая).

У вороны черные крылья, поэтому ее называют. (чернокрылая).

У дятла длинный клюв, поэтому его называют. (длинноклювый).

У снегиря грудь красная, поэтому его называют …. (красногрудый).

У синицы голова черная, поэтому ее называют … (черноголовая)

5. Упражнение «Кто как голос подает?»

Закончи предложения:

Голубь воркует. Сорока (трещит, стрекочет). Воробей (чирикает). Ворона (каркает). Сова (ухает). Синица (тинькает).

6. Упражнение «Подбери слова» : Закончи предложения:

Одни воробьи к кормушке (что делали). (подлетали).

Другие воробьи от кормушки (что делали). (отлетали).

Маленький бойкий воробышек кормушку вокруг (что сделал). (облетел).

Шустрый воробышек в кормушку (что сделал). (залетел).

Воробышек зернышко схватил и с кормушки (что сделал). (улетел).

7. Упражнение «Чьи перья?» : Закончи предложения.

Перья вороны (чьи) — вороньи. Перья воробья (чьи) — …

Перья голубя (чьи) —…

8. Упражнения «Сосчитай птиц»

9. Упражнение Отгадать загадки. Выучить загадку.

Хоть я не молоток — по дереву стучу:

В нем каждый уголок обследовать хочу.

Хожу я в шапке красной и акробат прекрасный. (Дятел)

Эта хищница болтлива, воровата, суетлива,

Стрекотунья, белобока, а зовут ее. (сорока).

Озорной мальчишка в сером армячишке

По двору шныряет, крошки собирает. (Воробей)

Зимой на ветках яблоки! Скорей же собери!

И вдруг вспорхнули яблоки — ведь это. (снегири).

10. Упражнение «Один — много» (образование множественного числа существительных) : ворона — вороны, снегирь —. , галка —. , воробей —. , сорока - …., дятел - …., голубь - …., и. т. д.

11. Упражнение «Назови ласково» (упражнение в словообразовании) :

воробей — воробушек, воробьишко; галка —. , снегирь —. , синица —. , голубь - …, сова - … и т. д.

12. Упражнение «Скажи наоборот» (упражнять детей в подборе антонимов).

У вороны клюв большой, а у воробья -,

У сороки хвост длинный, а у синицы - …

У вороны туловище крупное, а у воробья - …

У воробья лапки тонкие, а у вороны - …

У дятла клюв толстый, а у синицы - …

13. Упражнение «Расскажи-ка» : Рассмотри картинки 30сек. Послушай рассказ взрослого и ответь полными предложениями на вопросы. Затем составь сам рассказ по этим картинкам.

Рассказ: Была зима. Стояли сильные морозы. Дети в парке на снегу нашли замерзшего воробышка. Он лежал и не двигался. Дети отогрели воробышка в руках, а потом положили его в теплую варежку и понесли домой. Дома воробышек согрелся и стал летать по комнате. Дети кормили воробышка хлебными крошками, семечками. Когда кончились сильные морозы, дети выпустили воробья на волю и повесили в парке кормушку с кормом, чтобы помочь птицам пережить холодную зиму.

Вопросы:

1. Какое было время года?

2. Кого нашли дети в парке на снегу?

3. Какой был воробышек?

4. Что сделали дети, чтобы замерзший воробышек не погиб?

5. Когда дети выпустили воробышка на волю?

6. Что повесили дети зимой в парке? Зачем?