Дидактическое развивающее пособие «Бизиборд «Книга» для детей младшего и среднего дошкольного возраста (8 фото)

Вера Царегородцева
Дидактическое развивающее пособие «Бизиборд «Книга» для детей младшего и среднего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы

«Движения руки всегда тесно связаны с речью

В. М. Бехтерев

Ни для кого не секрет, что развитие мелкой моторики и познание мира через тактильные ощущения стимулируют формирование когнитивных процессов у маленьких детей.

Темочки:

• Бизиборд
• Дидактические игры для детей. ВСЕ игры
• Книга. Все материалы по теме книг
• Книги и книжки своими руками
• Темочки

Вопрос развития мелкой моторики детей довольно актуален. Это неоднократно подчеркивается специалистами в области дошкольного образования. Ведь именно с помощью тактильно – двигательного восприятия складываются первые впечатления о форме, величине предметов, их расположении в пространстве. Чтобы научить малыша говорить, необходимо не только тренировать его артикуляционный аппарат, но и развивать мелкую моторику рук.

Развитие мелкой моторики имеет большое значение для общего развития каждого ребенка. Мелкая моторика - это хорошая работа пальцев рук, а от того как развиты пальчики наших детей, зависит их дальнейшее развитие речи. Так как в наше время значительно выросло количество детей с речевыми нарушениями.

С целью стимулировать у детей развитие внимания, памяти, мышления, речи, навыков общения и мелкой моторики, мною изготовлено дидактическое развивающее пособие мягкий «Бизиборд» в виде книги. Любознательность детей младшего дошкольного возраста не знает границ! Всё нужно попробовать открыть, закрыть, застегнуть, расстегнуть. Бизиборд надолго увлекает ребенка, ставит перед ним много различных задач, требующих внимательности, усидчивости и настойчивости, развивает творческое мышление.

Цель: Формировать познавательное развитие детей младшего и среднего дошкольного возраста; развивать мелкую моторику пальцев рук.

Задачи: - формировать интерес к нестандартному оборудованию;

- развивать мелкую моторику рук, логику и мышление;

- способствовать изучению различных цветов;

- формировать причинно-следственные связи;

- развивать самостоятельность и познавательную активность;

- способствовать развитию произвольности (умение играть по правилам и выполнять инструкции)

- Повысить мотивацию к овладению нетрадиционными техниками, широкому применению в совместной деятельности с детьми младшего и среднего дошкольного возраста.

- Развивать сенсорно-перцептивное развитие интеллекта, мышление, память, воображение, речь и мелкую моторику.

В игре с бизибордом происходит развитие :

- Мелкой моторики, речи и памяти. Благодаря наличию множества мелких деталей мозг ребенка активно развивается.

- Координации движений. Эту функцию выполняют шнуровки, молнии, застёжки, пуговицы. Ребенок учится управлять руками и направлять движения правильно, чтобы достичь цели – застегнуть молнию, провести мелкие камешки в нужное направление.

- Усидчивости. Ребёнку трудно сосредоточить внимание надолго, а благодаря бизиборду он может заниматься его изучением до получаса.

- Воображения. Ребенок придумывает множество вариаций работы с тем или иным оборудованием.

- Когнитивные функции. Изучение цвета. В оформлении бизибордов используются различные яркие цвета, которые легко запоминаются.

Формы работы с бизибордом : образовательная деятельность; совместная деятельность, индивидуальная деятельность; дидактическая игра.

Ожидаемые результаты: овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками; любознательный и активный; имеющий первичное представление о мире и природе; овладевший необходимыми умениями и навыками.

Функциональность бизиборда зависит от элементов, расположенных на нем. Каждый предмет имеет свои особенности и развивает у ребенка определенные навыки, способности, умения.

- Шнурки, веревки, ленточки - позволяют завязывать и развязывать узелки, бантики, пуговиц застёгивать, растёгивать (Действия с подобными игрушками способствуют развитию тонких движений пальцев рук (тонкой моторики, а также развитию речи ребенка).

- Застёжки, молнии, пряжки, кнопки - учат ребенка самостоятельности, вынуждают ребенка довести дело до конца, быть настойчивым и целеустремленным.

Играя, дошкольник развивает интеллектуальные способности, целенаправленность, самостоятельность, логико-математическое мышление.

- «Солнышко» – дидактическая игра «Заплети солнышку косички» - развивает мелкую моторику пальцев, умение управлять своими движениями.

- «Прищепки» – игры с прищепками для развития у детей творческого воображения, логического мышления, закрепления цвета, счёта.

Заниматься бизибордом можно до самой школы, тренируя навыки, которые пригодятся в быту, и развивая зоны мозга, отвечающие за речь.

Таким образом, бизиборд – не просто красивая игрушка, а дидактическая игра с множеством функций, которую можно использовать для развития речи и восприятия мира ребенком.

К тканевой основе большинство комплектующих крепится нитками – их нужно просто пришить, но сделать это необходимо надежно, чтобы держалось.

Бизиборд выполнен в виде Книги на тканевой основе из фетра, приятная наощупь из которой не лезут нитки, каждая страничка с заданиями и упражнениями для развития всех психических процессов.

Примерные дидактические игры с бизибордом

Игры стимулируют к познавательной деятельности, усидчивости. Они очень эмоциональны, увлекательны, способствуют развитию речи, творческой деятельности. Кропотливые упражнения с молниями, шнурками, пуговицами и т. д. служат хорошей пальчиковой гимнастикой. Тем самым вырабатываются ловкость, умение управлять своими движениям.

1. «Накорми рыбку» (положить в рот большой рыбке одну большую

бусинку, маленькой рыбке, много маленьких и т. д.)

2. «Поймай рыбку» (на магнитах, много – мало, закрепить цвета)

3. «Открой и закрой дверцу шкафа» (разложи одежду для мальчика и

для девочки и т.)

4. «Идём на прогулку» (одень мальчика и девочку по погоде)

5. «Четвёртый лишний» (посуда, фрукты, овощи

6. «Заплети Солнышку косички»

7. «Ягодная полянка» (собери мишке ягоды – количество и счёт)

8. «Гусеница» (длинный – короткий, большой – маленький)

9. «Транспорт» (в воде, на земле, в небе)

10 «Сосчитай» (упражнять в счёте, группировать предметы по цвету)

11 «Собери фрукты, овощи» разложи по кастрюлям

12 «Накорми лягушку», «Кого поймала лягушка?»

13. «Варим суп, компот» (употребление в речи прилагательных»

14. «Вверху, внизу, справа, слева» (ориентировка в пространстве)