МААМ-картинки

Дидактический синквейн как один из эффективных методов развития коммуникативно-речевой активности старших дошкольников

Коновалова Ирина Валерьевна
Дидактический синквейн как один из эффективных методов развития коммуникативно-речевой активности старших дошкольников
▼ Скачать + Заказать документы

«Дидактический синквейн, один из эффективных методов развития коммуникативно-речевой активности детей старшего дошкольного возраста»

Музыкальный руководитель детского сада № 14 «Медвежонок»

АН ДОО «Алмазик» г. Мирный РС (Я)

Коновалова Ирина Валерьевна

«Творчество дошкольника – это создание им оригинального продукта, изделия, в процессе работы над которым, самостоятельно применены усвоенные знания, умения и навыки». И. П. Волков

Публикация «Дидактический синквейн как один из эффективных методов развития коммуникативно-речевой активности старших дошкольников» размещена в разделах

Актуальность нашей работы заключается в том, что у детей старшего дошкольного возраста часто имеются нарушения речи, бедный словарный запас, возникают трудности составлять рассказы по картинке, пересказать прочитанное, выучить наизусть стихотворение. Поэтому педагогическое воздействие на развитие речи дошкольников – кропотливая, ежедневная и необходимая работа.

Сегодня существует множество методик, с помощью которых можно регулировать процесс развития речи у детей.

Составление синквейна – один из эффективных интересных приемов, который способствует совершенствованию мыслительных и познавательных способностей, развитию лексико – грамматического строя и связной речи дошкольников.

Синквейн – это короткое стихотворение, состоящее из пяти нерифмованных строк.

Цель: Формирование коммуникативно-речевой активности детей старшего дошкольного возраста путем применения технологии дидактического синквейна.

Задачи:

1. Развивать коммуникативно-речевую активность детей старшего дошкольного возраста посредством дидактического синквейна.

2. Совершенствовать умение согласовывать слова в предложениях, активизировать словарный запас детей.

3. Приучать дошкольников проявлять инициативу с целью получения новых знаний.

4. Способствовать развитию внимания, памяти, пространственного мышления.

5. Создавать атмосферу эмоционального комфорта, взаимопонимания и поддержки.

Этапы работы по составлению синквейна :

Подготовительный

Основной

Практический

1. Слова – предметы (сущ.)

2. Предложение, состоящее из нескольких слов.

3. Условные обозначения

4. Слова – признаки (прил.)

5. Слова – действия (глаг.)

Совместная деятельность

педагогов с детьми

Тематическая неделя: «Международный женский день»

Мама.

Красивая, ласковая.

Любит, заботится, воспитывает.

Самый драгоценный человек.

Родитель.

Тематическая неделя «Птицы»

Птицы.

Красивые, поющие.

Летают, плавают, поют.

Птицы – украшение нашей природы.

Друзья.

Синквейн по нравственному

воспитанию.

Наша группа.

Веселая, дружная.

Занимаемся, рисуем, гуляем.

Наш любимый дом.

Мы – дружные

Взаимодействие ребенка со

сверстниками

Мой друг

Веселый, добрый.

Веселится, дружит, помогает.

Вместе весело всегда.

Доверие.

Дети сочиняют синквейн…

Синквейн о главных героях.

Былина «Илья Муромец и Соловей – разбойник»

Илья Муромец

Могучий, храбрый.

Ехал, сражался, победил.

Всем людям радость дарил.

Герой.

Сказка В. Ф. Одоевского «Мороз Иванович"

Рукодельница

Любознательная, вежливая.

Работает, помогает, старается.

Без труда ничего не дается.

Затейница.

Ленивица

Глупая, грубая.

Спит, жалуется, бездельничает.

По работе и награда.

Неумеха.

Графический рисунок

Яблоко.

Красное, сочное.

Висит, растет, падает.

В саду с яблони упало одно яблоко.

Фрукт.

Весна.

Яркая, душистая.

Накатила, взбудоражила, распахнула.

Весенним днем жить хочется.

Красота!

Планируемые результаты:

достаточно хорошо владеет устной речью, использует речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний, построения речевого высказывания в ситуации общения;

творческие способности ребенка проявляются в придумывании стихотворений, он может фантазировать вслух, играть звуками и словами;

активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх;

способен договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других, стараться разрешать конфликты;

проявляет любознательность, задает вопросы (почему? зачем? как) взрослым и сверстникам;

способен к принятию собственных решений.

Прикреплённые файлы:

Публикации по теме:

Использование инновационных педагогических технологий в условиях введения ФГОС. Дидактический синквейн ВОСПИТАТЕЛЬ: Денисова Людмила Анатольевна МБДОУ» Березовский детский сад №3» п. г. т. Березовка 2016 г. Использование инновационных.

Технология коллекционирования как средство развития речевой активности у детей дошкольного возрастаТехнология коллекционирования как средство развития речевой активности у детей дошкольного возраста .

Дидактический синквейн как инновационная технология, применяемая в коррекционно-педагогической работе у детей с ОВЗДидактический синквейн как инновационная технология, применяемая в коррекционно-педагогической работе у детей с ОВЗ Семинар- практикум для педагогов ДОУ. Кто ясно мыслит — тот ясно излагает.   Античная поговорка В современноммире активно происходят процессы.

Анализ наиболее эффективных методик формирования лексико-грамматических категорий речевой деятельности Слайд № 1. Анализ наиболее эффективных методик формирования лексико-грамматических категорий речевой деятельности. Слайд № 2. Нарушение.

Консультация для родителей «Методы и способы стимуляции речевой активности у младших дошкольников»Консультация для родителей «Методы и способы стимуляции речевой активности у младших дошкольников» МЕТОДЫ И СПОСОБЫ СТИМУЛЯЦИИ РЕЧЕВОЙ АКТИВНОСТИ У МЛАДШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ Цель: раскрытие значения речи во всестороннем развитии личности.

Консультация для воспитателей «Использование технологии «Синквейн» в работе по развитию речи старших дошкольников» Сегодня существует множество технологий и методов, которые позволяют активизировать познавательную деятельность и способствует развитию.

Мастер-класс «Коммуникативно-речевые игры, направленные на формирование дружеских взаимоотношений старших дошкольников» Здравствуйте уважаемые коллеги! Мы взрослые, умеем общаться, дружить и уходить от конфликтов. А как помочь детям стать дружными, научить.

Отчет по самообразованию «Коллекционирование как способ развития познавательной активности старших дошкольников» Цель моей работы по самообразованию : - продолжать повышать свою профессиональную квалификацию и педагогическую компетентность. развивать.

Фотоотчет о проекте «Региональный компонент как одно из условий развития познавательной активности старших дошкольников»Фотоотчет о проекте «Региональный компонент как одно из условий развития познавательной активности старших дошкольников» Одной из задач патриотического воспитания нашей образовательной программы является приобщение дошкольников к традициям родного края путём.

Театрализованная деятельность как метод развития речевой активности детей раннего возрастаТеатрализованная деятельность как метод развития речевой активности детей раннего возраста В 2019 году мы впервые набрали группу от 1,5 до 3 лет. Ни для кого не секрет, что современные дети приходя, в дошкольное учреждение почти.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Дидактический синквейн как один из эффективных методов развития коммуникативно-речевой активности старших дошкольников
Опубликовано: 30 января 2022 в 17:19
0Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «Дидактический синквейн как один из эффективных методов развития коммуникативно-речевой активности старших дошкольников» (включая файлы) размещена пользователем Коновалова Ирина Валерьевна (УИ 1098025) на основе Пользовательского Соглашения МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Поделитесь в сетях и мессенджерах:


Комментарии:
Всего комментариев: 0.
Для просмотра комментариев
Календарь
24 декабря 2024 вторник
25 декабря 2024 среда
Праздник флага, герба и гимна России!



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД