Дидактические упражнения для детей 5 лет

Ирина Николаевна Щербина
Дидактические упражнения для детей 5 лет

Подберите предметы к признакам.

Про что можно сказать: осенний, осенняя, осеннее, осенние?

Осенний – день, вечер, дождь, ветер, лес;

осенняя – погода, ночь, одежда, сырость;

осеннее – небо, пальто, дерево, увядание;

осенние – каникулы, листья, заморозки, дожди.

2. Игра «Назови ласково» .

Дождь — дождик, дождичек,

солнце — солнышко,

лужа — лужица,

дерево — деревце,

ветер — ветерок,

лист — листок, листик, листочек,

туча — тучка,

лес — лесок,

сад — садик,

птица — птичка.

Игра 3. «КТО ЗНАЕТ, ПУСТЬ ПРОДОЛЖИТ» Цель. Закреплять употребление в речи обобщающих слов. Ход игры. Воспитатель называет обобщающие слова, а дети – видовое понятие, например, «Насекомое – это…». Дети: «Муха, комар…».

Игра 4. «НАЗОВИ НАСЕКОМОЕ С НУЖНЫМ ЗВУКОМ» Цель. Развивать фонематический звук, быстроту мышления. Ход игры. Воспитатель просит детей вспомнить названия насекомых, в которых есть звуки (а, (к). Кто больше назовёт слов, тот и выиграл. Например: бабочка, комар, стрекоза и т. д.

Игра 5. «Цепочка слов»: называть по очереди слова, начинающиеся на последний звук

предыдущего слова. Пример: сова – апельсин – носок – кот…

Развивайте у ребенка ориентацию в пространстве: «Назови, что находится слева от тебя,

справа, ближе, выше и т. д.», на листе бумаги – игры «Морской бой», «Крестики-нолики».

Игра 6. «Из чего какое?»: Сок из яблок – яблочный, а из груш? Слив? Дом из кирпича –

какой? Книга из бумаги, одеяло из шерсти и т. д.

Игра 7. «Лесной поезд»

Цель: закреплять и систематизировать знание детей про зверей, птиц и насекомых.

Материал: карточки с животными, птицами и насекомыми; два картонных поезда (к каждому прикрепляется 3 вагона). Взрослый предлагает выбрать две команды. Дети должны в первый вагон посадить лесных зверей, во второй – птиц, в третий – насекомых. Какая команда справится быстрее — выиграет.