Дидактическая игра по развитию речи «Цветик-Шестицветик» (4 фото)

Ольга Селищева
Дидактическая игра по развитию речи «Цветик-Шестицветик»
▼ Скачать + Заказать документы

Игра - ведущий вид деятельности дошкольника. Именно в процессе игры малыши всесторонне развиваются. Особая роль в развитии ребенка принадлежит словарным дидактическим играм. Главной особенностью является то, что в дидактических играх все задания предлагаются в игровом виде. Играя, дети усваивают знания, учатся культуре общения.

Публикация «Дидактическая игра по развитию речи „Цветик-Шестицветик“» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Развитие речи. Речевые игры, дидактические пособия
• Цвет, изучаем цвета. Игры, дидактические пособия
• Цвет. Изучаем цвета, цветовосприятие
• Цветы. Все о цветах
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» апрель 2018

РОЛЬ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ :

• Значительно увеличивают словарный запас;

• Способствуют развитию связной речи;

• Учат составлять рассказ;

• Позволяют формировать правильное произношение звуков;

• Учат подбирать нужные слова в зависимости от ситуации

Дидактическая игра должна соответствовать некоторым требованиям, чтобы приносить максимальную пользу для развития малыша :

• Способствовать умственному развитию;

• Должна быть увлекательной, направленной на преодоление трудностей;

• Должна использовать юмор, шутку и занимательность.

ГРУППЫ РЕЧЕВЫХ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР :

1. Игры, в процессе которых формируется фонематическая сторона речи;

2. Игры по развитию лексического запаса;

3. Игры по развитию грамматической стороны речи;

4. Игры по развитию связной речи.

Отличительная особенность детей заключается в том, что любую информацию они лучше воспринимают в играх.

Поскольку игровая деятельность

Повышает интерес к процессу Усиливает внимание и концентрацию

Многократные повторы позволяют

усваивать знания даже самым Соревновательный момент

рассеянным малышам очень важен для прирожденных лидеров.

В процессе игры проявляется

детский характер особенности воображения и мышления

активность эмоциональность,

Дидактические игры по развитию речи – специальная форма обучения для детей дошкольного возраста

позволяющая обогащать совершенствовать

активизировать закреплять словарный запас

Дидактические игры по развитию речи бывают следующих видов:

Игры с предметами – Настольные игры

игрушками, с использованием печатных материалов;

подручными и

природными материалами;

Словесные игры.

Одно из таких пособий я сделала своими руками, его можно использовать на непосредственно-образовательной деятельности, индивидуальных, подгрупповых занятиях. Это многофункциональное пособие «Цветик Шестицветик», 6 разноцветных секторов, 6 конвертиков с разными геометрическими фигурами, подходящие по цвету сектора.

Правила игры:

Ребенок, отвечая на вопрос взрослого, достает фишку из конвертика и кладет в окошечко своего сектора. Побеждает тот ребенок кто правильнее и быстрее всех ответит на вопросы, заполнив все окошечки на своем секторе.

Цель: формировать всестороннее развитие личности ребёнка.

Варианты игр с данным пособием:

Дидактические игры :

«Признаки времён года»

«Когда это бывает?»

«Найди ошибку»

Цель: Уточнять и расширять представления детей о смене сезонов, об основных признаках каждого времени года, природных явлениях, характерных для него.

«Что изменилось?» Взрослый меняет местами какие-нибудь существенные детали картины, а ребенок говорит, что изменилось. Примечание. При выполнении этих заданий ребенок не должен видеть манипуляций взрослого.

Игры: «Чего не стало?» Взрослый убирает какую-нибудь существенную деталь картины, а ребенок называет исчезнувший предмет.

«Нелепицы». Взрослый составляет из деталей игры различные нелепые картинки, а ребенок говорит, что неправильно, и исправляет картинку на доске ( например: летом дети катаются на лыжах, грибы растут на дереве, и т. д.).

Игра «Транспорт»

Цель:

Систематизировать представления детей о разных видах транспорта;

Развивать умение отгадывать загадки;

Подбирать слова, подходящие по смыслу;

Учить использовать в речи сложноподчиненные предложения.

«Дикие животные»

«Домашние животные»

«Животные красной книги»

«Животные тёплых стран»

«Животные холодных стран».

Цель: Систематизировать знания детей о животных, уметь классифицировать, закреплять знания детей о среде обитания живых существ; о приспособленности животных к среде обитания, прививать интерес к миру природы.