Краткосрочный проект «Чудесный пластилин» для детей второй младшей группы (8 фото)

Ирина Корелова
Краткосрочный проект «Чудесный пластилин» для детей второй младшей группы
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №8 «Карамелька»

Краткосрочный проект

«Чудесный пластилин»

для детей 2 младшей группы

Подготовила и провела: воспитатель Корелова И. О.

г. Боровск, 2024 г.

Краткосрочный проект в младшей группе «Чудесный пластилин»

Публикация «Краткосрочный проект „Чудесный пластилин“ для детей второй младшей группы» размещена в разделах

• Лепка. Проекты, проектная деятельность
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Поделки. Мастерим с детьми
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» октябрь 2024

Тема: «Чудесный пластилин»

Участники проекта :

- дети младшего дошкольного возраста;

- родители;

- воспитатели:

Вид проекта : краткосрочный

Тип проекта : творчески-познавательный, информационный

Проблема: дети испытывают сложности при работе с пластилином из-за его твёрдости и холодности при первоначальном контакте. Это затрудняет разминание материала и создание мелких деталей, что усложняет процесс создания фигурок или украшений. Дети также сталкиваются с трудностями при отрывании маленьких кусочков от большого куска пластилина.

Цель проекта : научить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от большого куска и прикреплять их к плоской поверхности.

Задачи:

- Расширить представления детей о пластилине и его свойствах;

- Научить отщипыванию и приклеиванию;

- Формировать интерес к работе с пластилином;

- Развить мелкую моторику и умение различать основные цвета.

Методы: словесные, игровые, наглядные, практические.

Приё мы:

- беседы,

- наблюдения,

- чтение художественной литературы,

- игры.

Этапы работы над проектом :

I этап – Подготовительный

Изучить методическую литературу по теме. Организовать материалы для выполнения проекта и самостоятельную деятельность детей в творческих зонах. Познакомить родителей с приемами лепки пластилина.

II этап – Основной

Учить детей лепить животное путём ощипывания маленьких кусочков пластилина от большого, налепом передавать форму его туловища. Развивать образное представление, воображение. Развивать умение работать в коллективе.

III этап - Презентация коллективная лепка «Ёжики в осеннем лесу»

После завершения проекта дети смогут самостоятельно отщипывать маленькие кусочки пластилина от большого куска и прикреплять их к плоской поверхности. Разовьют интерес к лепке.

1 день

Утро: беседа с детьми о пластилине и его свойствах.

Цель: напомнить детям о свойствах пластилина : мягкий, податливый.

День: чтение сказки «Пластилиновый Ребёнок» Марина Смаль

Цель: привлечение внимания детей к жизненным ценностям через примеры дружбы, любви, заботы и сострадания, а также демонстрация важности уважения и поддержки в преодолении трудностей.

2 день

Утро: согреваем пластилин с разучиванием стишка:

«Чтоб был мягким пластилин

Знаем способ мы один -

В ручки мы его возьмём

Хорошенько разомнём.

Разомнём-разомнём

А потом лепить начнём».

Возьмём небольшой кусочек пластилина и покажем ребенку, как его держать. Попросим его обхватить пластилин ладонью так, чтобы большой палец находился сверху, а остальные – снизу.

Скажем ребенку начать медленно разминать пластилин между пальцами и ладонями. Это поможет теплу рук передаться пластилину и сделать его мягким и податливым.

Продолжаем разминание до тех пор, пока пластилин не станет достаточно мягким для работы. В зависимости от температуры рук и типа пластилина, это может занять несколько минут.

Напомним, что разогрев пластилина требует терпения и внимательности. Если пластилин становится слишком горячим или растягивается, остановитесь и дайте ему немного остыть перед продолжением.

Цель: закрепление приёма разогрева пластилина, развитие мелкой моторики рук и координации движений через игру и разучивание стишка.

Вечер: работа с родителями: познакомить родителей с приемами лепки пластилина.

Цель: вовлечь родителей в проект.

3 день

День: чтение сказки «Пластилиновый слоник» Малышев М. Н.

Цель: приобщение детей к художественной литературе через чтение сказки "Пластилиновый слоник".

Вечер: рисование ладошками Опята»

Цель: познакомить детей с нетрадиционными техниками рисования (ладошками).

Вечер: работа с родителями: попросить повторить дома стишок для разминания и поиграть с детьми дома с пластилином.

Цель: заинтересовать детей и родителей к совместной деятельности дома.

4 день

День: чтение сказки «Ёжик и осень» Щукина Т. Т.

Цель: формирование у детей эстетического восприятия мира природы через чтение сказки.

Вечер: отщипываем кусочки пластилина пальцами с разучиванием стишка:

«Щип-щип, щип-щип пластилин щипаем

Щип-щип, щип-щип весело играем

Щип-щип, щип-щип пальцы развиваем

И кусочки мелкие так мы отделяем».

Объясняем детям, как нужно отщипывать кусочки пластилина пальцами. Показываем им, как взять пластилин между большим и указательным пальцем, затем аккуратно прижать к нему остальные пальцы и отщипнуть нужный кусочек.

Цель: закрепление приёма отщипывания пластилина, развитие мелкой моторики рук и координации движений через игру и разучивание стишка.

5 день

Утро: беседа о жизни ежей осенью.

Цель: расширение знаний детей о жизни животных, в частности ежей, в осенний период.

Вечер: коллективная работа «Ёжики в осеннем лесу».

Цель: способствовать развитию у детей эстетического

восприятия окружающего мира. Продолжать осваивать навыки работы с

пластилином : отщипывание от целого куска, создавать образы, используя прием размазывания, работа по контуру. Воспитывать аккуратность в

работе с пластилином.

Заключительный этап

Коллективная работа по лепке из пластилина и природных материалов «Ёжики в осеннем лесу»

Отчёт по проектной деятельности :

Этап длился 7 дней.

Задачи проекта определены, дидактические материалы подобраны, план основного этапа составлен.

Дети научились отщипывать маленькие кусочки пластилина от большого куска и прикреплять их к плоской поверхности. У них развился интерес к лепке.