Емельянова Иванова Екатерина
Что нужно помнить при выполнении индивидуальных домашних заданий
Памятка для родителей
ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ (ДОМАШНИХ) ЗАДАНИЙ НЕОБХОДИМО ПОМНИТЬ СЛЕДУЮЩЕЕ:
1. Домашнее задание в логопедическую тетрадь (папку скоросшиватель) записывает (вкладывает) логопед. Выдается тетрадь воспитателями группы вечером в конце недели.
2. Выполнять домашние задания нужно по частям (10–15 минут, прерываясь на физкультминутки, разминки, чтобы избежать утомления ребенка.
3. Ежедневно в начале каждого занятия (5–7 минут) делать артикуляционную гимнастику (перед зеркалом).
4. Рекомендуется выполнять индивидуальное задание в субботу или воскресенье днем. Ребенок лучше запомнит материал, если разбить его на небольшие порции.
5. Устные задания взрослый читает ребенку вслух. Ребенок выполняет их устно, а взрослый вписывает в тетрадь ответ ребенка, не корректируя его, именно так, как он сказал. Графические задания (раскрасить, обвести, нарисовать) ребенок выполняет сам, под чутким руководством взрослого.
6. Если нет нового задания — повторять старое.
В индивидуальном задании выделяются следующие разделы на закрепление изученного материала:
• Упражнения для развития всех компонентов речи:
грамматического строя,
лексического запаса,
связной речи,
фонематического слуха и навыков звукового анализа и синтеза.
• Артикуляционная гимнастика: сначала общая, призванная активизировать речевой аппарат, укрепить его мышцы, затем — специальная, «постановочная», для отсутствующих звуков. Эти упражнения выполняются перед зеркалом (чтобы ребенок мог видеть себя и следить за собой). Задания, направленные на автоматизацию поставленных звуков в речи ребенка.
• Развитие мелкой моторики. Для активизации руки ребенка, развития точности, согласованности, силы движений пальцев. Это рисунки, штриховки, печатание букв и т. п.
Хвалите своего любимого ребенка за каждое достижение. Желаем вам терпения, успехов, искренней заинтересованности в достижении положительных результатов!
