Чтение мордовской народной сказки «Девушка берёзка» (НОД в средней группе по речевому развитию)

Герасина Людмила
Чтение мордовской народной сказки «Девушка берёзка» (НОД в средней группе по речевому развитию)
▼ Скачать + Заказать документы

Образовательная область: «Речевое развитие»

Вид деятельности: «Чтение художественной литературы»

Задачи:

Образовательные: Продолжать знакомить детей с мордовской национальной культурой (костюм, фольклор). Учить отвечать на вопросы воспитателя по содержанию текста, оценивая поступки героев, характеризуя нравственные качества, пополнять активный словарь детей, упражнять в подборе синонимов и слов с противоположным значением.

Публикация «Чтение мордовской народной сказки „Девушка берёзка“ (НОД в средней группе по речевому развитию)» размещена в разделах

• Береза, березка. Конспекты занятий
• Береза, березка. Развитие речи, конспекты занятий
• Береза. Все на тему березок для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Литература, чтение. Конспекты занятий
• Мордовия
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Сказки для детей. Все сказки по названиям
• Средняя группа
• Темочки

Развивающие : Развивать эмоциональную отзывчивость и познавательный интерес к культуре мордовского народа.

Воспитательные: Воспитывать патриотические чувства к родной земле.

Предварительная работа:

Рассматривание куклы в национальном костюме.

Чтение мордовских сказок, потешек, прибауток.

Слушание мордовских песенок.

Мордовские игры.

Материал и оборудование:

Мордовский костюм, книга с мордовскими сказками, иллюстрации к сказке «Девушка берёзка», лапоть.

Ход занятия:

1. Вводная часть.

(Воспитатель в национальном мордовском костюме входит в группу)

Воспитатель:

- Шумбратада кельгома ялгат!

- Шумбратада идняй!

- Здравствуйте, гости!

- Здравствуйте, дети!

- Дети, вы узнали меня?

- Да, но сегодня я Людмила кай, так зовут мордовскую женщину.

В некотором царстве, Российском государстве, есть мордовский край. Красив он и богат и проживает там мордовский народ. У него своя культура: песни, игры, сказки. И свой же национальный костюм.

- Он вам нравится (кружится)

Я его сегодня одела потому, что буду читать вам мордовскую сказку «Девушка берёзка»

(Под мелодию воспитатель читает сказку)

Вопросы к детям:

- Как называется сказка?

- Кто сложил эту сказку?

Воспитатель предлагает детям поиграть в мордовскую игру «В лапоть» (лапоть передают по кругу под музыку, рассказывают стих потешку)

2. Основная часть

(Воспитатель обращает внимание детей на иллюстрации к сказке)

- Кого ты видишь на картинке?

Ребё нок: Это старшая и младшая дочери.

Воспитатель: Какой была старшая дочь?

Ребё нок: Злой и завистливой.

Воспитатель: А младшая?

Ребё нок: Доброй и трудолюбивой.

Воспитатель: Эта сказка грустная или весёлая? Почему?

- Чему учит сказка?

Ребё нок: Быть добрым, не делать зла другому, не быть завистливым.

Воспитатель: Чем заканчивается сказка?

- Как можно по-другому назвать её? (Говорящая скрипка)

Дидактическая игра «Скажи по- другому»

Добро – зло, труд – лень, грустно – весело.

Дидактическая игра «Слова одинаковые по смыслу»

Корзинка – лукошко, крутой – опасный, проворная – быстрая, ловкая.

3. Заключительная часть.

Вопросы к детям:

- Что мы делали на занятии?

- Какие мордовские сказки вы знаете?

- В какие мордовские игры мы играли?