Рекомендации для воспитателей «Приучаем мыть руки»

Богаевская Юлия Николаевна
Рекомендации для воспитателей «Приучаем мыть руки»
▼ Скачать + Заказать документы

В условиях продолжающейся пандемии COVID-19 соблюдение личной гигиены приобретает особую актуальность. Однако убедить в этом маленьких детей может быть непросто. Ниже представлены практические рекомендации, помогающие прививать детям навыки гик:

1. Назначение ответственного лица:

Для обеспечения контроля за процессом мытья рук ребёнка в детском саду целесообразно назначить помощника воспитателя. Его задача - оказывать поддержку и помощь детям на протяжении всего дня.

Поддержка взрослых и достаточное время для адаптации играют ключевую роль в усвоении новых навыков. Важно создать спокойную атмосферу во время процедуры.

2. Обеспечение комфортных условий:

Идеально, если в саду или дома имеются раковины, адаптированные к росту детей. В случае использования взрослых раковин, необходимо обеспечить устойчивый и нескользящий стул. Это не только повысит удобство, но и способствовать развитию крупной моторики.

Простые действия, такие как засучивание рукавов и включение/выключение воды, помогают развивать адаптивные навыки.

3. Игровой тренинг:

В свободное время полезно проводить игровые упражнения по имитации мытья рук. Сначала, без использования воды и мыла, следует объяснить последовательность действий:

* Намыливание тыльной стороны кистей.

* Намыливание ладоней.

* Обработка пространства между пальцами и под ногтями.

* Тщательное смывание водой.

Важно подчеркнуть, что на процедуру мытья рук должно уделяться не менее 20 секунд. Если рядом с раковиной имеются часы с секундной стрелкой, это может стать дополнительным элементом обучения счету. Игры с имитацией движений,Variations in speed (быстро/медленно) и использование воображения ("мыло" на ногтях) сделают процесс более увлекательным.

Позже, во время actual мытья рук, дети смогут повторить эти движения с использованием воды и мыла.

Такие упражнения способствуют развитию сенсорного восприятия ("скользкий", "пенистый", "мокрый").

4. Визуальная инструкция:

Создание понятной схемы, иллюстрирующей последовательность действий, поможет детям лучше усвоить алгоритм.

5. Музыкальное сопровождение:

Использование песен или счета секунд во время мытья рук может сделать процесс более интересным и запоминающимся. Можно даже сочинить собственную "помывочную" песню.

6. Образовательная литература:

Чтение книг о микробах и важности гигиены для здоровья поможет детям понять, почему это так важно.

7. Личный пример:

Взрослые должны демонстрировать безупречное соблюдение правил гигиены, становясь примером для подражания.