Многофункциональная игра на магнитах «Семицветик»

Людмила Анисимова
Многофункциональная игра на магнитах «Семицветик»
▼ Скачать + Заказать документы

Многофункциональная игра на магнитах «Семицветик».

Рекомендованный возраст: 4-7лет.

Вариант 1 «Одежда».

Цель игры: Закрепить представления по теме «Одежда».

Развивать речевую познавательную активность. Расширять представления детей о зимней и летней одежде, одежде для мальчиков и девочек.

Ввести в словарь существительные, названия предметов одежды. Учить

правильному употреблению нарицательных имен существительных в именительном и винительном падежах единственного и множественного числа.

Вариант 2 «Птицы».

Цель игры: конкретизировать знания детей о диких и домашних птицах.

Публикация «Многофункциональная игра на магнитах „Семицветик“» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Игры для детей
• Игры с магнитами
• Магнит. Изучаем свойства магнита
• «Цветик-семицветик»
• Темочки

Расширить представления о разнообразии и об общих признаках птиц. Закрепить в активном словаре запас существительных по теме «Птицы».

Вариант 3 «Животные».

Вариант 6 «Звуки».

Ход игры. («Одежда»)

Создаётся следующая игровая ситуация: «У девочки Кати новоселье. Ей надо собрать свои вещи для переезда на новую квартиру. Помогите уложить вещи правильно, чтобы на новом месте ей было легко отыскать все свои платья и туфли. Карточки с одеждой для девочек будем прикреплять к лепесткам семицветитка».Затем ребёнку дается два набора предметных картинок с одеждой для мальчика и для девочки.

Ход игры («Птицы»)

В начале игры ведущий напоминает детям, каких птиц мы называем дикими, а каких домашними. Для диких выбирается картинка «Лес», а для домашних– «Дом». Эти картинки помещают в цент семицветика. Предметные картинки, изображающие птиц, лежат на столе стопкой изображенными вниз. По очереди дети берут из стопки по одной картинке, называют её, а также объясняют, к какой группе она относится и прикрепляют картинку с заданным изображением к лепесткам.

Игра «Летает, а не птица».

Рекомендованный возраст 4-5 лет.

Цель: дифференциация понятий «птицы» и «насекомые».

Ход игры.

Ведущий загадывает загадки про птиц и насекомых, Дети разгадывают загадки и объясняют и показывают карточками, к какой тематической группе относится данный вид.

В тёмной темнице Красные лапки

Красны девицы. Щиплют за пятки

Без нитки, без спицы (Гусь)

Вяжут вязеницы.

(Пчёлы в улье)

Явился в жёлтой шубке Чёрный, проворный,

Прощайте, две скорлупки. Кричит «крак»,

(Цыплёнок) Червякам враг. (Грач)

Спал цветок и вдруг проснулся: На полянке возле ёлок,

Больше спать не захотел. Дом построен из иголок,

Шевельнулся, встрепенулся, За травой не виден он,

Взвился вверх и улетел. А жильцов в нем миллион.

(Бабочка) (Муравейник)

Много мастеров Верещанья, белобока.

Срубили избу без углов. А зовут её …. (сорока).

(Муравьи)

Маленький мальчишка Жу-жу, жу-жу,

В сером ярмячишке Я на ветке сижу,

По дворам шныряет, Букву Ж все твержу,

Крохи собирает, Зная твердо букву эту,

В поле ночует, Я жужжу весной и летом.

Коноплю ворует.

(Жук)

(Воробей)

Игра «Полезно – вредно»

Рекомендованный возраст 4-7 лет

Цель: Закрепить знания детей о пользе и вреде тех или иных продуктов.

Ход игры.

На столе лежат 2 большие карты с лицами веселого и грустного человечка. Задача ребенка - выбрать карточки с полезными для здоровья человека продуктами и положить их к карте с веселым человечком, а карточки с вредными для здоровья человека продуктами положить к карте с грустным человечком.