Дидактические игры по тематике «Культура поведения. Вежливые слова» (3 фото)

Наталья Мацакова
Дидактические игры по тематике «Культура поведения. Вежливые слова»

Дидактические игры рассчитаны на старший дошкольный возраст.

Цель игр: дать представление о вежливом общении, формировать привычку употреблять слова вежливости.

Дидактическая игра «Цветик – доброцветик»

возможны два варианта игры:

• собрать цветик – доброцветик, прочитав пословицу и учить детей соотносить содержание пословицы с уместной ситуацией

Публикация «Дидактические игры по тематике „Культура поведения, Вежливые слова“» размещена в разделах

• Вежливость, этикет, культура поведения и общения
• Вежливость, этикет. Игры, дидактические пособия
• Дидактические игры
• Культура поведения для детей
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» май 2019

• отрывая лепесток проводить аналогичную работу.

Задачи: 1. Прививать навыки культурного поведения детей в общении друг с другом и другими людьми.

2. Закрепить знание «вежливых» слов.

3. Развивать познавательный интерес, внимание, воображение, речь, расширять кругозор.

4. Способствовать развитию умения сравнивать, анализировать, делать выводы; находить общее в нравственном содержании разных пословиц.

5. Воспитывать культуру общения, формировать уважение и доброжелательное отношение к людям.

Дидактическая игра «Дорога добра»

Дорогу добра из кирпичей дети выкладывают самостоятельно подбирая правильное вежливое слово к ситуации, создаваемой педагогом. Ситуации создаются на примере игрушек, так же участниками могут быть дети или прочитанные ребятам истории. Для закрепления педагог читает небольшое стихотворение – серии «доскажи словечко», которое находится на обратной стороне кирпичика.

Задачи:

• Продолжать учить пользоваться вежливыми словами.

• Расширять понятие детей о культуре поведения.

• Способствовать формированию умения выделять нравственную сторону поступков.

• Рассмотреть разные ситуации, сделать выводы, где добро или зло, где добрые и недобрые дела.

• Способствовать воспитанию в детях добрых человеческих взаимоотношений, отзывчивости и милосердия к окружающим, друг к другу.

• Дать детям почувствовать, что добро – это радость для окружающих и самого себя.