Дидактическая игра «Логопедический твистер» (2 фото)

Конюхова Светлана Николаевна
Дидактическая игра «Логопедический твистер»
▼ Скачать + Заказать документы

Логопедический твистер

Многофункциональная авторская дидактическая игра «Логопедический твистер»

для детей 4-8 лет

Она решает проблемы:

1) трудности запоминания букв, формирования звуко-буквенного анализа и синтеза;

Публикация «Дидактическая игра „Логопедический твистер“» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Логопедические игры
• Напольные игры
• Работа логопеда. Логопедия
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» декабрь 2022

2) плохой работы зрительного и зрительно-пространственного восприятия;

3) малой вовлеченности детей в учебный процесс;

4) низкой интерактивности и привлекательности занятий для воспитанников.

Эффекты и результаты:

1) появление у детей интереса к занятиям;

2) повышение их вовлеченности в учебный процесс и быстрое запоминание новой информации в игровой форме;

3) улучшение коммуникабельности между детьми;

4) развитие пространственного мышления, улучшение координации;

5) улучшение аналитических способностей.

Цели:

-закрепления знания о буквах русского алфавита;

-развитие зрительного анализатора;

-формирование звуко-буквенного анализа и синтеза слов;

-расширение словарного запаса;

-формирование пространственных представлений;

-развитие координации, равновесия.

Игра состоит из двухстороннего игрового поля (1 поле белое, 2- зашумленное рисунком, разделённого на 16 квадратов, и карточек с изображением букв (буквы могут менятся).

Сценарий проведения игры:

На полу расстилается игровое поле. Ребёнку даются различные задания.

Задание №1.

Взрослый называет буквы, дети их находят.

Задание №2.

Найти все гласные буквы.

Задание №3.

Показать все буквы, которые обозначают глухие (звонкие) согласные звуки.

Задание №4.

Взрослый называет слоги (слова, ребенок их выкладывает телом.

Задание №5.

Ребенок самостоятельно составляет слова.

Задание №6.

Собрать все буквы из которых состоит данное слово.

Задание №7

Изменить выложенное слово, подобрать родственные слова.

Задание №8

Составить предложение с данным словом. Посчитать количество слов в предложении. Назвать 2 слово, 1-ое, 3-ье…

Задание №9

Придумывать и выкладывать слова на заданную букву (автоматизируемый звук).

Вывод:

Эта игра помогает разнообразить рабочий материал, используемый в коррекционном процессе. Она повышает интерес к занятиям, развивает мышление, координацию и воображение детей. Позволяет в игровой форме запоминать и усваивать новую информацию. Ее могут применять не только педагоги, но и родители.