Бочарникова Юлия Юрьевна
Аппликация: «Русская народная матрешка»
План-конспект занятия
Автор разработки воспитатель: Бочарникова Юлия Юрьевна
Форма работы с детьми: комплексное занятие
Тема: «Русские матрешки»
Образовательная область: Познавательное развитие аппликация.
Цель: расширения представлений детей об особенностях русской деревянной игрушки Матрешки.
Программные задачи
Воспитательные:
- воспитывать у детей любовь к своей стране, к своему народу и его традициям.
Развивающие:
- развивать умение получать удовольствие от результата своей работы.
- учить украшать плоскостную заготовку матрешки кругами разного цвета.
Образовательные:
- закреплять знания детей о русской народной игрушке матрешке, ее свойствах и элементах декора.
Оборудование:
- готовые заготовки матрешки, круги разных цветов, клей, салфетки.
Приветствие, сюрпризный момент:
Сегодня я приглашаю вас в гости, а вот к кому – вы сами догадайтесь. Я загадаю вам загадку:
Ростом разные подружки,
Но похожи друг на дружку,
Все они сидят друг в дружке,
А всего одна игрушка!
Что это? (Матрешка.)
– Да, правильно, это матрешка. А вот и она сама! Педагог показывает детям матрешку и читает стихотворение.
К. Липатова «МАТРЕШКА”
Я – Матрешечка!
Я – Кругляшечка!
Улыбаюсь я всегда,
И ребята мне друзья!
Деревянной родилась
И на славу удалась!
Щечки пухленькие,
Сама кругленькая,
А на голове платок,
Словно солнечный цветок!
Мотивационно-ориентировочный этап
– И правда, посмотрите, ребята, какая красивая игрушка! Матрешка родилась давным-давно в России. Мы с вами тоже родились и живем в России. В России живет много мастеров. Они-то и сделали матрешку. Она изготовлена из дерева. А какие еще деревянные игрушки вы знаете? (Пирамидки, грибочки)
– Молодцы, правильно! А посмотрите, ребята, как красиво украсили матрешку русские мастера! Они нарядили ее в русский народный костюм: платок и сарафан. Давайте повторим новое слово – сарафан. (Сарафан.)
– Во что одета матрешка? (В сарафан.)
– Что надето у нее на голове? (Платок.)
– Молодцы, правильно!
Основная часть
Поисковый:
– А где же твои подружки? Я никого не вижу. А вы, ребята, не знаете, где спрятались подружки матрешки? (В матрешке.) Нужно ее раскрыть и подружек достать!
Педагог раскрывает игрушку и ставит на стол матрешек поменьше.
– Ой, правда, как много у тебя подружек! Эта самая большая, эта поменьше, а эта самая маленькая! Как все матрешки похожи, будто сестры! Посмотрите, ребята, все они одеты в сарафаны, которые украшены цветочками, листочками. На всех платочки разного цвета. Очень красивая игрушка!
Практический:
Ребята, давайте станцуем для матрешки. Встаем в круг, руки на пояс.
Мы веселые матрешки,
Ладушки, ладушки.
На ногах у нас сапожки,
Ладушки, ладушки.
В сарафанах ходим пестрых,
Ладушки, ладушки.
Мы похожи, словно сестры,
Ладушки, ладушки.
– Молодцы, ребята! И стихи читаете, и танцуете. А хотите сами побыть мастерами-умельцами, украсить матрешку, а потом подарить своей маме? (Да, хотим)
–Тогда, ребята, давайте пройдем к столам, там вас ждут заготовки матрешек.
У каждого из вас есть матрешка: у кого-то она синего цвета, у кого-то красного, у кого-то желтого. У меня на доске тоже есть матрешки. Мы с вами видели, что у всех матрешек сарафаны украшены цветочками и листочками. Мы тоже сейчас будем украшать сарафан матрешки. Посмотрите, у каждого из вас в тарелочке лежат круги разного цвета и разного размера.
Показ наклеивания:
• Берется самый большой кружок и кладется вниз сарафана на середину.
• Берется маленький кружок и кладется на большой.
• Оставшиеся два кружочка кладутся по бокам от большого кружочка.
• Кружочки приклеиваются (аккуратно макать кисть в клей, полностью намазывать деталь клеем, другой рукой придерживать кружочек).
Итог: Закрепляют знание об русской народной игрушке матрешка.
Рефлексивно-оценочный: Дети вам понравилось украшать матрешки сарафан?
