Родительское собрание «Адаптация малышей к детскому саду»

Татьяна Игошина
Родительское собрание «Адаптация малышей к детскому саду»
▼ Скачать + Заказать документы

Добрый вечер, уважаемые родители! Мы рады видеть вас на нашей встрече. Сегодня у вас замечательное событие – первое родительское собрание.

Сегодня нам предстоит познакомиться с вами и обсудить проблему адаптации (привыкания) ребёнка к детскому саду. Вот об этом мы с вами и поговорим!

Но прежде всего, я предлагаю Вам «Подарить улыбку» рядом сидящему слева родителю по цепочке так, чтобы улыбка вернулась ко мне! Спасибо.

Публикация «Родительское собрание „Адаптация малышей к детскому саду“» размещена в разделах

• Адаптация детей. Адаптационный период в детском саду
• Адаптация. Родительские собрания
• Родительские собрания в детском саду
• Темочки

Безусловно, в нашем детском саду вашему малышу очень понравиться. Но вы волнуетесь…Ваш малыш скоро начнет посещать детский сад. Вас, родителей, конечно, волнует, как ребенок будет общаться с новыми взрослыми людьми и со сверстниками… Понравится ли ему в детском саду…

С какими реальными проблемами придется столкнуться вам и малышу и как подготовить ребенка к детскому саду…

Приучайте ребенка к длительному отсутствию мамы, папы…

После того, как вы убедитесь, что в вашем присутствии малыш спокойно общается с другими взрослыми, можно попробовать оставлять его с кем - то из близких уже без вас. Это может быть бабушка (если она редко видит ребенка, тетя или ваша подруга. Для начала можно оставить ребенка на час-другой, постепенно можно увеличивать время.

Всегда говорите малышу, когда именно вы вернетесь. Например, после того, как ребенок поспит и поест. Так малышу будет легче вас ждать. Таким образом, малыш будет знать, что ваше временное отсутствие не катастрофа, что вы за ним скоро вернетесь!

Учите ребенка на прогулке общаться с другими детьми, делиться игрушками, наблюдать за игрой других детей и принимать в ней участие. Так ему легче будет войти в детский коллектив.

Научите ребенка самостоятельно:

• принимать пищу;

• ходить на горшок;

• одевать простую одежду (трусики, майки, колготки, кофточки).

Подготовьте ребенка морально…

Готовьте ребенка к временной разлуке с вами и дайте ему понять, что это неизбежно, потому что он уже большой! Говорите о том, как здорово, что он уже взрослый. И самое главное - всё время объясняйте малышу, что он, по прежнему, для вас дорог и любим! Рассказывайте ребенку что и когда именно он будет делать в детском садике, и чем вы будете заниматься на работе. Объясняйте ребенку, что вы за ним обязательно будете приходить вечером.

И вот, наконец, вы пришли в детский сад…

Какое счастье! Ваш малыш подрос!

И многое умеет сам:

Играет, ходит, размышляет.

Пришла пора ребенка в сад отправить.

Тревожно маме, папе, всей семье,

Переживает даже серый кот –

Малыш сегодня в детский сад идет!

Вздыхает мама: «Как он там один?

Не плачет ли? Как кушает? Что с ним?

Играет ли с детьми?

А если плачет? Как же быть?

Что делать? Как же все исправить?»

Всех адаптация переживать заставит!

Детям любого возраста очень непросто начинать посещать детский сад. Каждый из них проходит период адаптации к детскому саду. Вся жизнь ребёнка кардинальным образом меняется. В привычную, сложившуюся жизнь в семье буквально врываются изменения: чёткий режим дня, отсутствие родных и близких, постоянное присутствие сверстников, необходимость слушаться и подчиняться незнакомым взрослым, резко уменьшается количество персонального внимания.

Адаптация - это приспособление или привыкание организма к новой обстановке.

Для ребенка детский садик, несомненно, является еще неизвестным пространством, с новым окружением и отношениями.

Уровни адаптации:

• Физиологический уровень адаптации (надо привыкнуть):

К новому режиму, ритму жизни, новым нагрузкам (необходимости сидеть,

слушать, выполнять команды); необходимости самоограничений, невозможности уединения, новой пищи,помещениям,освещенности,запахам.

Психологический уровень адаптации (предстоит привыкнуть):

К отсутствию значимого взрослого (мамы, папы.).

Необходимости в одиночку справляться со своими проблемами.

Большому количеству новых людей и необходимости с ними взаимодействовать.

Необходимости отстаивать своё личное пространство.

Факторы, от которых зависит течение адаптации

Возраст ребенка.

Состояние здоровья.

Уровень развития.

Умение общаться со сверстниками.

Сформированность предметной и игровой деятельности.

Приближенность домашнего режима к режиму ДОУ.

Режим дня первая младшая группа

Прием детей, осмотр, самостоятельная 7.00-7.55

деятельность

Утренняя гимнастика 7.55 – 8.00

Подготовка к завтраку, завтрак 8.00 – 8.20

Самостоятельная деятельность 8.20 – 8.45

Непосредственно

образовательная

деятельность: 1 подгруппа 8.45 – 8.55

2 подгруппа 9.00 – 9.10

2-й завтрак 9.10 - 9.20

Подготовка к прогулке

Прогулка, возвращение с прогулки 9.20 – 11.30

Подготовка к обеду 11.30 –11.45

Обед 11.45 –12.20

Подготовка ко сну, сон 12.20 -14.45

Подъем, закаливающие процедуры 14.45 –15.00

Полдник 15.00 - 15.20

Самостоятельная деятельность 15.20 – 15.30

Непосредственно

образовательная

деятельность: 1 подгруппа 15.30 –15.38

2 подгруппа 15.45 – 15.53

Подготовка к прогулке, прогулка 15.53 – 17.30

Уход домой

Степени тяжести адаптации

Легкая степень: 10-15 дней (до месяца) – состояние и поведение ребенка нормализуются в эти сроки;

Средняя степень (примерно 1 месяц) – может быть заболевание 5-7 дней, есть признаки психического стресса (плаксивость, изменения в поведении, снижение аппетита);

Тяжелая степень (3 месяца) – часто болеет, может быть как физическое, так и психическое истощение организма (вялость, эмоциональные качели);

Очень тяжелая степень (около полугода и более) – встает вопрос – стоит ли ребенку оставаться в детском саду («несадовый ребенок»).

Советы родителям

Частые ошибки родителей:

Нельзя наказывать или сердиться на малыша за то, что он плачет при расставании или дома при упоминании необходимости идти в сад! Помните, он имеет право на такую реакцию.

Плаксивость – это нормальное состояние ребенка в период адаптации к ДОУ.

Нельзя пугать детским садом ("Вот будешь себя плохо вести, опять в детский сад пойдешь!").

Нельзя плохо отзываться о воспитателях и саде при ребенке. Это наводит малыша на мысль, что сад — это нехорошее место и его окружают плохие люди.

Нельзя обманывать ребенка, говоря, что вы придете очень скоро, если малышу, например, предстоит оставаться в садике полдня или даже полный день. Пусть лучше он знает, что мама придет не скоро, чем будет ждать ее целый день и может потерять доверие к самому близкому человеку.

Пребывание в состоянии обеспокоенности и тревожности. Прежде всего, вам нужно успокоиться, ваше состояние передается детям.

Пониженное внимание к ребенку. Ребенок должен знать, что он по прежнему дорог и любим.

Признаки того, что ребенок адаптировался:

глубокий сон;

хороший аппетит;

бодрое эмоциональное состояние;

полное восстановление имеющихся привычек и навыков, активное поведение;

соответствующая возрасту прибавка в весе.

Уважаемые родители чаще играйте со своими детьми! Они будут окружены любовью, заботой и легче перенесут адаптацию к детскому саду!

Упражнение «Аплодисменты»

Мы с вами сегодня хорошо пообщались.

И в завершении я предлагаю вам посмотреть на свои ладони и представить на одной УЛЫБКУ на другой РАДОСТЬ.

И вот чтобы они не ушли от нас, их надо крепко накрепко соединить в аплодисментах.

Спасибо за внимание!