![]() | Светлана Нестеренко. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
СМИ МААМ: получение сертификата о публикации статьи в СМИ - читать подробнее.
МААМ-темочки: Работа музыкального руководителя
Музыкальная педагогика давно занимается вопросами детского музицирования. В работе с детьми применяются различные музыкальные инструменты. Они вызывают у ребенка большой интерес. Инициатором обучения детей игре на музыкальных инструментах в России уже в 20-е годы ХХ... |
"Я с музыкой связала жизнь свою. " Когда я создавала свое портфолио, то необходимым компонентом было эссе. Так как я пишу стихи и песни для детей, то для меня не составило никакого труда сочинить эссе в стихах. Итак, представляю вашему вниманию, дорогие коллеги,... |
Покинут счастьем будет тот, Кого ребенком плохо воспитали Побег зеленый выпрямить легко Сухую ветвь – один огонь исправит. Саади Основными задачами современной педагогики являются: подготовка ребенка к жизни формирование творческой личности, развитие интересов. И... |
Работа музыкального руководителя.
Творческий отчёт «Развитие музыкально - ритмических движений у детей дошкольного возраста средствами музыки и танца» Овсейчук Марина Владимировна, музыкальный руководитель В связи с введением федерального государственного образовательного стандарта дошкольного... |
музыкальная игра "Словечко" Дети делятся на две команды. Воспитатель называет любое слово, дети должны вспомнить и пропеть несколько строк песни, которая ассоциируется с этим словом. Побеждает та команда, которая назовет больше песен. Например: слово "елочка" - песни... |
![]() |
![]() |
Часть 1 Часть 2 В младшей группе знакомлю детей с простейшими танцевальными движениями. В начале года использую пляски по показу, т. к. показ является основным методом обучения и играет основную роль в расширении и накоплении детьми навыков танцевальных... |
Задачи: • Слушать знакомые пьесы и песни, называть их, высказываться о характере и содержании. • Учить детей петь знакомые песни • Будить воображение детей, заданное художественным словом. • Выполнять движения в соответствии с заданным метроритмом. • Развивать... |
Часть 1 Часть 3 В средней группе продолжаю работу: дети слушают инструментальную музыку разного характера и обязательно с анализом услышанного. Учу их определять двухчастную форму, но не все могут дать характеристику музыке, тогда помогаю детям вопросами: «Вся... |
Популярное из нового
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
План — конспект логопедического занятия «Звуки и буквы...
19 августа 2024 в 22:49
Коллективная аппликация с элементами лепки «Яблонька...
19 августа 2024 в 22:46
«Горжусь своей страной!»
19 августа 2024 в 22:33
Предметно-развивающая среда группы как условие успешной...
19 августа 2024 в 22:30
День рисования на асфальте
19 августа 2024 в 22:19