 | Екатерина КА. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Конспекты занятий. Все конспекты
|
группа: подготовительная Цель: развивать способность детей воспринимать поэтическую речь. Помочь запомнить стихотворение А. Фета «Мама! Глянь-ка из окошка…» Оборудование: мнемотаблица Ход занятия : Вступительная часть: Ребята, скажите, пожалуйста, удалось ли... |
|
Программное содержание. 1. Закрепить знания детей о весенних изменениях в живой и неживой природе ( прибавление светового дня, количество солнечных дней, цвет неба, повышение температуры воздуха, таяние снега, сосульки, капель, конец спячки у зверей, появление... |
|
Технологическая карта организованной учебной деятельности Образовательные области: Творчество. Познание. Раздел: лепка Тема: «Мандарины и апельсины» Цель: научить различать мандарины и апельсины, делить большие и маленькие предметы круглой формы, учить работать... |
Конспекты занятий. Все конспекты
|
по образовательной области «Речевое развитие» «Художественно-эстетическое развитие» с детьми старшей группы Тема: «Цветик-семицветик» ( с использованием игровой технологии) Подготовила: Воспитатель: Борисенко Л. В. Программное содержание: -Познакомить... |
|
Прогр. содержание. Закреплять у детей умение произносить слово в соответствии с движением указки по схеме звукового состава слова; звуковой анализ слова дым. Учить детей находить в словах одинаковые звуки. Учить детей называть слова с определенным звуком в заданном... |
|
Программное содержание: Основное направление: Познавательное. Интегрируемые образовательные области: познавательно-речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое. Методы и приёмы: Словесные: вопросы, художественное слово Игровые: превращение в... |
 |
|
Направление: Окружающий мир. Тема: «Сказочное путешествие с Колобком». Целевые ориентиры: приучать детей слушать и слышать воспитателя, понимать задаваемые вопросы, отвечать на них; повторять несложные фразы; участвовать в игровых движениях. Педагогические цели:... |
|
Задачи. Образовательные: учить определять следы: детские, взрослые, птиц. Учить видеть разницу между следами взрослого и ребёнка. Расширять знания о зимующих птицах. Закреплять умение распознавать птичьи следы на снегу, учить читать по следам события, вызвать... |
|
З а д а ч и : развить мелкую моторику; пополнить представления детей о животном – жирафе, растении – пальме; развить умение различать величину ( длинный – короткий) ; закрепить умение аккуратно наклеивать изображения на бумагу. Необходимые материалы: жираф-игрушка;... |
Календарь
|
14 января 2025 вторник
Празднуем Старый Новый год по сценарию
Праздник логических игр и головоломок  15 января 2025 среда
Изучаем и кормим зимующих птиц
  Клеем, лепим и рисуем зимние шапочки
Катаемся на лыжах, коньках и санках! |
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
Проект по здоровьесберегающим технологиям: «Здоровье в...
13 января 2025 в 08:03
Дидактическая игра «Спички детям — не игрушка»
13 января 2025 в 07:55
Консультация для педагогов «Значение новогодних праздников...
13 января 2025 в 07:48
«Что подарим мамам». Конспект занятия по изготовлению...
13 января 2025 в 07:45
«Знатоки». Конспект ООД по окружающему миру для...
13 января 2025 в 07:38
МААМ в соцсетях
   |
