 | Лукьянова Марина. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Дисграфия и дислексия. Профилактика и коррекция
|
Акустическая дисграфия у детей базируется на дефектах фонемного распознавания – звонкие звуки заменяются на глухие, шипящие – на свистящие, твердые – на мягкие. Чаще всего механизм этого вида дисграфии связан с неточностью слуховой дифференциации звуков, при этом... |
|
Фронтальное занятие по формированию элементов грамоты в подготовительной группе «Путешествие Винни пуха» Тема: Буква В, звуки [в; в'] Цель: Закрепить представления о букве В, звуках [в; в'] Задачи: 1. Закреплять звукобуквенные связи; 2. Закреплять обобщенный... |
|
Предупреждение ошибок чтения и письма на уровне буквы «Электронная муха». Лист с квадратной сеткой, в центре сетки находится «электронная муха» - точка, которая может перемещаться только по сигналу и только на одну клетку в пределах данного поля. Начало отсчета... |
Дисграфия и дислексия. Профилактика и коррекция
|
Профилактика у дошкольников дисграфии и дислексии ( слайд 1) Ляхова Елена Борисовна учитель-логопед МБДОУ д/с №3 «Светлячок» г. Красноармейска Московской области. Описание материала: в данной методической разработке представлены дидактические игры и игровые... |
|
Здравствуйте меня зовут Куценко Светлана Александровна Я логопед-психолог. Специализируюсь на помощи детям в решении трудностей в обучении, школьными и семейными трудностями. Что может быть причиной обращения к психологу? Например. Ребенок: - С большим трудом... |
|
Консультация для родителей ЧТО ТАКОЕ ДИСГРАФИЯ? Дисграфия – это частичное специфическое нарушение процесса письма. Письмо представляет собой сложную форму речевой деятельности, многоуровневый процесс. В нём принимают участие различные анализаторы: речеслуховой,... |
|
1. Дислексия у младших школьников — это стойкое, избирательное нарушение способности к овладению навыком чтения, несмотря на достаточный для этого уровень интеллектуального ( и речевого) развития, отсутствие нарушений слухового и зрительного анализаторов и наличие... |
|
Дисграфия – частичное расстройство процесса письма, связанное с недостаточной сформированнностью высших психических функций, участвующих в реализации и контроле письменной речи. Дисграфия является стойкими, типичными и повторяющими ошибкам на письме, которые не... |
|
Логопедическая работа по развитию языкового анализа и синтеза в целях профилактики дисграфии. Учитель-логопед Чистякова Т. А. ГБДОУ Детский сад № 87 Красносельского район г. Санкт-Петербург ________________________________________ Современная школа требует от... |
|
Частичное расстройство процесса письма обозначают термином дисграфи я. Применительно к младшим школьникам точнее говорить не о расстройстве, а о трудностях овладения письменной речью. Основными симптомами дисграфии являются специфические ( т. е. не связанные с... |
Популярное из нового
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
Педагогическая разработка пособия Лэпбук «Речевичок»...
25 ноября 2024 в 09:54
«Разноцветные рыбки». Конспект занятия по дополнительной...
25 ноября 2024 в 09:54
Консультация «Я обиделся»
25 ноября 2024 в 09:53
Позновательная деятельность детей первой младшей группы
25 ноября 2024 в 09:52
Сценарий развлечения ко Дню Матери
25 ноября 2024 в 09:51
МААМ в соцсетях
   |
