![]() | Анастасия янькова. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Развитие речи. Речевое развитие детей
В развитии речи ребенка ведущую роль занимают родители. От культуры речи взрослых и от того, как они разговаривают с ребёнком, сколько времени уделяют речевому общению и зависят успехи малыша в усвоении языка. Таким образом, речь взрослого должна соответствовать... |
![]() |
Дошкольники, как правило, любят пересказывать прочитанное, знакомые сказки, передавать содержание мультфильмов. Но они не всегда удерживают логику событий, путают факты и их последовательность. Поэтому формирование связной речи, развитие умения содержательно и... |
Развитие речи. Речевое развитие детей
Методические рекомендации по формированию речевых умений связного устного высказывания ПольшковаАлевтина Евгеньевна, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 59 города Тамбова Развитие связной речи у детей является трудным процессом, требующим использования... |
![]() |
В старшем дошкольном возрасте мы используем следующие формы работы; мини-роботы «Умная пчелка» ( авторский подход О. А. Скотникова) дидактическая игра «Теремок». Задание на кодирование: ребенок составляет программу, по которой один житель может приехать в гости к... |
"Организация речевой среды, как важнейшее условие развития связной речи дошкольника" Основными составляющими речевой развивающей среды дошкольного образовательного учреждения является речь педагога. Считается, что речь педагога – его визитная карточка, поскольку от... |
Мнемотехника – это «искусство запоминания» Мнемотехника – это система методов и приёмов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации, и конечно развития речи . Цель обучения мнемотехнике –развитие памяти, мышления, воображения,... |
Мастер-класс для педагогов ДОУ «Использование приёмов мнемотехники при развитии речи у дошкольников старшего дошкольного возраста» Подготовила и провела воспитатель старшей «Б» группы СПМБДОУ д/с №7 ( д/с №12) г. Алагир Галаова З. Ю. Цель: Ознакомление педагогов... |
Игры на активизацию словаря: 1. Игра «Кто или что может это делать? » Взрослый называет действие, а ребенок подбирает предметы. Например, слово идет, ребенок подбирает девочка идет, мальчик идет, кошка идет, снег идет и т. д. Подберите слова к глаголам стоит, сидит,... |
Популярное из нового
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
Организация новогоднего утренника в детском саду для детей...
19 августа 2024 в 05:46
Конспект занятия по формированию здорового образа жизни для...
19 августа 2024 в 05:30
Проводы Лета «Пришел Спас — ушло Лето от нас». Фотоотчет
19 августа 2024 в 05:07
Сценарий деловой игры-тренинг «Легко ли быть непохожим на...
19 августа 2024 в 05:06
Консультация для родителей «Ребенок — лидер»
19 августа 2024 в 04:51