 | лопатина. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Потешки для детей
|
Наши глазки устали Мы закрыли глазки Кук-куу, кук-куу Мы ничего не видем Наши ушки устали Мы закрыли ушки Ауу, ауу, ауу Мы ничего не слышим Наш носик устал Мы закрыли носик Уааай , не можем дышать. Глазик нужен чтобы видеть Ушки нужны чтобы слышать Носик нужен... |
|
Адаптационный период-серьезное испытание для малышей. Воспитатели в детском саду работая с малышами применяя личностно-ориентированную технологию используют речевые песенки, потешки, стараясь таким образом вызвать у детей положительные эмоции, радостное настроение,... |
|
Программное содержание: Познакомить детей с малыми формами драматизации( потешками. Вызвать желание у детей участвовать в проговаривании знакомых потешек, эмоциональный отклик и желание заботиться о кошечке. Развивающая среда: игрушка - кошечка, фартук, косынка,... |
Потешки для детей.
|
Актуальность выбранной тематики: Массаж является важным средством физической культуры, он способствует расширению капилляров кожи, ускоряет циркуляцию крови и лимфы, усиливает функции потовых и сальных желез, что положительно влияет на обмен веществ. Кроме того,... |
|
Потешки От водички, от водицы всё улыбками искрится! От водички, от водицы веселей цветы и птицы! Дети умываются, Солнцу улыбаются! Ай, лады, лады, лады! Не боимся мы воды, Чисто умываемся, друг другу улыбаемся. Знаем, знаем, да-да-да, где ты прячешься, вода!... |
|
Программное содержание: Вызвать у детей радость от повторения знакомой потешки, учить импровизации. Учить понимать простые по форме и содержанию вопросы воспитателя и отвечать на них. Побуждать детей произносить звукоподражание тихо, громко. Ход занятия: Дети сидят... |
|
Развивающий уход. Использование русского народного фольклора в развитии коммуникативных навыков у детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития. Анотация. В докладе рассматриваются методы применения детского фольклора в развитии коммуникативных навыков у... |
|
Тема: Чтение потешки «Наши уточки с утра…». Дидактическая игра "Кто пришел? Кто ушел? ". Цель: Создание условий для совершенствования умений детей понимать вопросы воспитателя, вести простейший диалог с воспитателем и сверстниками. Задачи: 1. Познакомить детей... |
|
Развлечение для детей младшего дошкольного возраста по русским народным потешкам. Бурмистрова С. В. Развлечение для детей младшего дошкольного возраста по русским народным потешкам. Цель: формировать связную речь через устное народное творчество. Задачи:... |
|
Цель: Развитие связной речи через устное народное творчество. Задачи: Формировать у детей понятие о времени года «весна». Упражнять детей в умении рассказывать потешку с помощью мнемотаблицы. Помочь детям понять содержание потешки. Воспитывать интерес к устному... |
Календарь
|
28 января 2025 вторник
День лего-конструирования!
 Знакомимся с художником Куинджи 29 января 2025 среда
Слава русским первооткрывателям!
 Торжественное открытие акции ко Дню Победы!
Материалы для подготовки празднования 9 мая День открытия 2025 года - Года защитника Отечества! * Развиваемся, играя!
 Изучаем транспорт и машины!
 Знакомимся с писателем и его героями! |
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
«Помним и гордимся»
27 января 2025 в 17:03
Фотоотчет «День Народного Единства»
27 января 2025 в 16:50
Консультация для воспитателей на тему: «Работа с...
27 января 2025 в 16:48
Акция в средней группе «Блокадная ласточка»
27 января 2025 в 16:48
Консультация для воспитателей по познавательному развитию...
27 января 2025 в 16:42
МААМ в соцсетях
   |
