 | Дарья Мызгина. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Группы компенсирующей направленности
|
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение МБДОУ «Ефимовский детский сад комбинированного вида» Консультация Организация предметно-развивающей среды в группе компенсирующей направленности для детей дошкольного возраста с ОНР Выполнила... |
|
Дети под марш входят в зал. Ведущий. Здравствуйте ребятишки, Девчонки и мальчишки! Сегодня мы собрались, чтобы поздравить наших защитников! А они есть в каждой семье ! как вы думаете, кто они? Ответы детей. Ведущий: Правильно! это наши дедушки, и старшие... |
|
Работа по преобразованию РППС группы проводилась по алгоритму: 1. Изучение нормативных требований по организации развивающей предметно-пространственной среды; 2. Проведение оценки и анализ РППС группового помещения; 3. Составление плана - схемы, определив... |
Группы компенсирующей направленности.
|
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №1 г. п. Советский». Составила и провела воспитатель первой квалификационной категории МБДОУ «Детский сад №1 г. п. Советский Пушкина Н. З. 2016 г. Конспект непрерывной образовательной... |
|
Фронтальное занятие в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности «Зима. «Снежная Королева». Дифференциация звуков С и З ». Цель: формирование эмоциональной лексики, состоящей из слов-оценок. Задачи: 1. Учить употреблять слова-оценки в... |
|
Тема: В мире профессий. Цели: Образовательные: расширять представление о профессиях людей. Уточнять и расширять словарный запас по данной теме. Совершенствовать навыки построения сложного предложения. Развивать речевую активность, диалогическую речь ( посредством... |
|
Слайд 1 Что такое развивающая предметно – пространственная среда? Среда развития ребёнка в структуре ФГОС – это комплекс материально-технических, санитарно -гигиенических, социально-бытовых, общественных, эргономических, эстетических, психолого-педагогических ,... |
|
Занятие №1 «Жили – Были Овощи» Образовательные задачи: учить понимать идею сказки, предавать её содержание, подражая интонационно героям. Учить соотносить названия овощей с их внешними характеристиками. Учить образовывать прилагательные с уменьшительно –... |
|
Цель: закрепление представлений о наиболее подходящих блюдах для завтрака, о полезных для здоровья свойствах круп. Задачи: 1. Сформировать у детей представления о завтраке как об обязательном компоненте ежедневного меню. 2. Расширять представление детей о крупяных... |
|
Конспект занятия в группе компенсирующей направленности для детей с задержкой психического развития средний дошкольный возраст ( второй год обучения) по теме: «Дикие животные и их детёныши". Цель: закрепить и углубить знания по теме «Дикие животные и их детёныши».... |
Популярное из нового
Осенины — череда праздников, которые отмечают осенью. Осенняя пора, когда сбор урожая и работа в поле закончены, — благоприятное время для празднования и отдыха. В этот период принято собирать гостей,... |
13 сентября отмечается необычный праздник — День пословиц и поговорок. Кладезь народной мудрости — так называют пословицы и поговорки. Они учат уму-разуму, воспитывают и, конечно, пригодятся при работе с... |
Горячие темочки
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
«Сенсорная комната в детском саду»
13 сентября 2024 в 06:12
Мастер-класс по лепке из глины для детей с ОВЗ «Черепаха»
13 сентября 2024 в 05:55
Конспект НОД по лепке в группе раннего возраста в ДОО Тема:...
13 сентября 2024 в 05:48
Интернет-портфолио
13 сентября 2024 в 05:31
Родительский уголок в ДОУ
13 сентября 2024 в 05:13
МААМ в соцсетях
  |
