Конспект занятия «Временные отношения, знакомство с прямоугольником»

Виктория Лукьяненкова
Конспект занятия «Временные отношения, знакомство с прямоугольником»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект ОД по формированию элементарных математических представлений с использованием палочек Кюизенера.

Составила воспитатель средней группы Лукьяненкова Виктория Эдуардовна.

Задачи:

1) закреплять знания о временных отношениях: времена года, части суток;

2) Дать представления о геометрической фигуре - прямоугольник;

3) продолжать учить количественному счету до пяти;

Публикация «Конспект занятия „Временные отношения, знакомство с прямоугольником“» размещена в разделах

• Геометрические фигуры. Конспекты занятий по математике
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Прямоугольник. Геометрическая фигура
• Темочки

4) закреплять знания цифры 5.

Демонстрационный материал: иллюстрации времен года и частей суток, плоскостной пароход, прямоугольник, квадрат, предметы прямоугольной формы, 5 игрушечных или распечатанных зверей, цифры от 1 до 5.

Раздаточный материал:прямоугольники, палочки Кюизенера, иллюстрации для работы с палочками Кюизенера.

Ход занятия:

На доске заранее вывешены иллюстрации с временами года (зима, весна, лето, осень) и частями суток (утро, день, вечер, ночь).

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:

Снег на полях,

Лед на водах,

Вьюга гуляет.

Когда это бывает?

Дети: Зимой.

Воспитатель: Найдите ответ на картинках, изображенных на доске. Правильно. А теперь послушайте стихотворение:

- Мама, что такое год?

Мама отвечала:

- Год - огромный пароход

Скажем для начала.

- Пароход? Не может быть!

Пароход ведь должен плыть.

- Он плывет. И мы на нем.

И другие люди.

Ночью он плывет и днем,

Как велит природа,

По морям, что мы зовем

Временами года.

Воспитатель: Ребята, у нас в России, как и во всем мире, времен года четыре. Итак, запомни, времена года - это зима, весна, лето и осень.

Пройдите к доске и первую стрелку от зимы. Куда она пойдет? К какому времени года?Правильно, после зимы следует весна. После весны куда стрелка направится? Пройдите, наклейте стрелочку.

И снова вы правы. После весны у нас идет самое теплое время года - лето. У нас осталась последняя стрелка и она направится к какому времени года? Правильно - это осень.

Воспитатель: Хорошо, ребята, молодцы!

Воспитатель: Сколько времен года? Назовите их. Почему стрелки не прерываются?

Дети: Потому что все времена года идут друг за другом.

Воспитатель: Сколько частей суток вы знаете? Назовите их. Почему и здесь стрелки не прерываются?

Дети: И времена года постоянно идут друг за другом, и части суток постоянно идут друг за другом.

Воспитатель:Вы, наверное, устали? Давайте отдохнем!

физ. минутка:

Закрывайте окна,

Закрывайте двери, (соединяем ладошки вместе)

Закрывайте ушки, (закрываем ладонями уши)

Закрывайте нос. (закрываем ладонями нос)

Ходит, бродит по дорогам

Старый дедушка Мороз! (ходим указательным и средним пальцами по ладони)

Щиплет уши, щиплет нос, (щипаем названные части тела)

Щиплет щечки дед Мороз!

Воспитатель: Ребята, подойдите к столу, возьмите по одной фигуре. Что у вас в руках?

Воспитатель: Это геометрическая фигура, которая называется прямоугольник. Давайте проведем пальчиком по сторонам прямоугольника. На какую фигуру он похож? Чем прямоугольник отличается от квадрата?

Воспитатель показывает несколько предметов прямоугольной формы: книга, тетрадь, полотенце, конверт. При этом спрашивает у детей, на какую фигуру похож тот или иной предмет.

Воспитатель: А сейчас давайте поиграем. Осмотрите внимательно группу и найдите предметы прямоугольной формы.

Воспитатель: Молодцы, ребята, а сейчас мы с вами отправимся в зимний лес. Внимательно прослушайте стихотворение.

В лесной избушке жили зверюшки. Угадайте кто?

Рыжая, пушистая, хитрая?

Длинноухий, короткохвостый, трусливый?

Круглый и колючий?

Серый, злющий, зубастый?

Неуклюжий, толстый, мохнатый?

Сколько всего зверюшек жили в избушке?

Воспитатель: Ребята, кто сможет разложить числа в правильном порядке около каждого зверя? А теперь давайте вместе посчитаем.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Здорово у вас получается. Предлагаю вам присесть за столы и проверить материалы. У всех ли на столах лежат набор палочек Кюизенера. Выберите понравившуюся вам иллюстрацию (волк или зайчики на лесной опушке) и выложите палочками нужную картинку. Какие геометрический фигуры мы будем при этом использовать?

Дети: Прямоугольники и квадраты.

Воспитатель: Ребята, мне сегодня очень понравилось как вы старательно занимались и хочу попросить вас выбрать елочку с настроением. Если вам все понравилось и вы остались в хорошем настроением, то возьмите елочку с улыбкой. А если вам что- то не понравилось - возьмите грустную елочку.

Воспитатель: Посмотрите, какой красивый и веселый лес у нас получился, а это значит, вам все понравилось!