«Узоры на окне». Конспект занятия по нетрадиционной технике рисования «кляксография»

Татьяна Панасюк
«Узоры на окне». Конспект занятия по нетрадиционной технике рисования «кляксография»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Узоры на окне»

Образовательная область: «Художественно – эстетическое развитие»

Вид деятельности: образовательная

Возрастная группа: старшая

Тема: «Узоры на окне»

Цель: дать знания о нетрадиционной технике рисование «кляксография»

Программное содержание

Образовательные задачи:

Публикация «„Узоры на окне“, Конспект занятия по нетрадиционной технике рисования „кляксография“» размещена в разделах

• Кляксография. Рисуем кляксы
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Морозные узоры. Рисование
• Нетрадиционные техники рисования
• Рисование. ВСЕ материалы
• Рисование. Конспекты
• Темочки

1. Учить рисовать морозные узоры на окнах.

2. Продолжать знакомить с нетрадиционными приёмами рисования.

Развивающие задачи:

1. Развивать интерес к изобразительной деятельности.

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать интерес к изучению природных явлений и отображение их в изобразительной деятельности.

Методы и приемы:

-показ и объяснение воспитателя;

-наглядный показ (ИКТ);

-наблюдение за работой детей;

-анализ работ детей и воспитателя

Ход занятия:

1. Загадка – стихотворение:

«Удивительный художник у окошка побывал,

Удивительный художник нам окно разрисовал.

Пальмы, папоротник, клёны – на окошке лес густой.

Только белый, не зелёный, весь блестящий, не простой.

На стекле цветы и листья - всё искрится, всё бело.

Но без красок и без кисти разрисовано стекло.

Замечательный художник у окошка побывал.

Отгадайте-ка, ребята, кто окно разрисовал?» (Мороз)

Что мороз разрисовал? (окна, стекло на окне)

Чем мороз рисует свои узоры? (водой)

Какого цвета узоры появляются на окне? (белые)

В какое время года можно увидеть узор на стекле? (зимой)

А вы хотели бы увидеть зимние узоры, которые нарисовал мороз?

2. Показ образцов с зимними узорами и их рассматривание.

Посмотрите, как мороз постарался и окна разукрасил зимним, волшебным узором,

Из каких элементов составлены узоры?

Куда направлены завитки?

Какой кистью лучше всего нарисовать узоры?

3. Динамическая пауза

Мы весёлые снежинки,

В воздухе кружимся.

Дует ветер – полетели,

Мы летели, мы летели,

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал

И снежинки все поднял.

И снежинки все поднял.

Закружились, полетели,

И на землю тихо сели.

4. Основная часть:

1. Ребята, мы с вами сами создадим наши зимние узоры. Вы видите, что сегодня необычный материал для рисования на столах. Оказывается, с помощью коктейльных трубочек тоже можно рисовать! Сейчас мы узнаем как (воспитатель знакомит детей с техникой «кляксография»).

Мы с вами будем работать по плану:

1. Необходимо краску сделать жидкой;

2. Капнуть её на листочек;

3. С помощью трубочки раздувать краску в разные стороны.

5. Самостоятельная работа детей (дети самостоятельно выполняют рисунки, воспитатель оказывает индивидуальную помощь).

6. Итог.

Анализ детских работ:

- Ребята у нас получились очень красивые морозные узоры на окне.

Каждый из вас проявил свою фантазию и на окнах распустились волшебные узоры.

Что нового мы сегодня узнали? (ответы детей).