Конспект ООД по развитию речи и основам грамотности в старшей группе «Ударный звук в слове»

Щанкина Олеся
Конспект ООД по развитию речи и основам грамотности в старшей группе «Ударный звук в слове»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект ООД по развитию речи и основы грамотности

в старшей группе на тему :

«Ударный звук в слове»

(Варенцова Н. С., Обучение грамоте, занятие 30)

Программное содержание :

Развитие способности проводить звуковой анализ слов и качественно характеризовать звуки.

Освоение умения выделять ударный звук в слове.

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Развитие речи. Конспекты занятий
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Старшая группа
• Ударение, ударные звуки
• Темочки

Закрепление представлений о смыслоразличительной роли звука.

Развитие способности соотносить слова, состоящие из трех, четырех, пяти звуков, с заданными схемами.

Материал:

Демонстрационный: доска, указка, мел, трех-, четырех-, пятизвуковые схемы слов, фишки красного, синего, зеленого и черного цветов, предметные картинки, на которых изображены лес, душ, мыло, коза, мишка, кукла.

Раздаточный: трех-, четырех-, пятизвуковые схемы слов, указки, фишки красного, синего, зеленого и черного цветов.

Ход занятия

Собрались все дети в круг (встают в круг)

Я твой друг (руки к груди)

И ты мой друг (протягивают руки друг к другу)

Крепко за руки возьмёмся (берутся за руки)

И друг другу улыбнёмся (улыбаются)

Звуковой анализ слова "слива". Проставление ударения.

Воспитатель: Ребята загадаю Вам загадку. Отгадав ее узнаем, какие слова будем сегодня разбирать.

Для компотов и варенья

Очень этот фрукт хорош.

И на вкус он – объеденье,

Ты в саду его найдёшь.

А весной цветёт красиво

Вместе с яблонями.

(СЛИВА)

Воспитатель: А теперь, давайте разделим на слоги слово "СЛИВА".

Дети: ответы

Воспитатель: Обращаю внимание дети на то, что слово состоит из 5 звуков.

Воспитатель: Назовите какие согласные звуки и сколько их?

Дети: ответы

Воспитатель: Назовите какие гласные звуки и сколько их?

Дети: ответы

Воспитатель: Назовите ударный гласный звук?

(Воспитатель объясняет детям, что в ударном слоге всегда находится ударный гласный звук).

Дети: ответы

Воспитатель: Перенесите ударение на первый слог и объясняют разницу в значениях слов.

Дети: ответы

Воспитатель: Ребята, а теперь пришла пора нам с Вами отдохнуть.

Физминутка А в лесу растёт черника

А в лесу растёт черника,

Земляника, голубика.

Чтобы ягоду сорвать,

Нужно глубже приседать. (приседания)

Нагулялся я в лесу.

Корзинку с ягодой несу. (ходьба на месте)

Воспитатель: Ребята молодцы, продолжаем с вами играть дальше.

Игра "Живые звуки". Слово слива. Первый звук «с» - два раза присядет, второй звук «л» - назовет мягкую пару «ль», третий звук «и» - скажет слово начинающее на этот звук, четвертый звук «в» - поднимет руки вверх, пятый звук «а» - споет песню.

Игра "Какой звук заблудился?".

Жучка будку (булку) не доела:

Неохота, надоело…

А. Шибаев

Игра "Подбери картинку". На доске предметные картинки, внизу– схемы слов, состоящих из 3–5 клеток (звуков). Дети называют картинки, соотносят количество звуков в них со схемами и стрелками соединяют картинки и схемы.

Воспитатель: Вот и закончилось наше занятие. Что мы с вами сегодня делали? Что больше всего запомнилось на занятии?