Современные здоровьесберегающие технологии в детском саду

Марина Сенкевич
Современные здоровьесберегающие технологии в детском саду

1 слайд. «Современные здоровьесберегающие

технологии в детском саду»

2 слайд.

«Детям совершенно так же, как и взрослым, хочется быть здоровыми и сильными, только дети не знают, что для этого надо делать. Объясни им, и они будут беречься»

Януш Корчак

3 слайд.

Здоровье - это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или физических дефектов.

(Всемирная организация здравоохранения)

Публикация «Современные здоровьесберегающие технологии в детском саду» размещена в разделах

• Здоровьесберегающие технологии в ДОУ
• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• Темочки

4 слайд.

Здоровьесберегающая технология - это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития.

5 слайд. Задачи здоровьесбережения

сохранение здоровья детей и повышение двигательной активности и умственной работоспособности

создание адекватных условий для развития, обучения, оздоровления детей

создание положительного эмоционального настроя и снятие психоэмоционального напряжения

6 слайд. Здоровьесберегающие образовательные технологии делятся на три группы:

1. Технологии сохранения и стимулирования здоровья

2. Технологии обучения здоровому образу жизни

3. Коррекционные технологии.

7 слайд. Технологии сохранения и стимулирования

Динамические паузы

Гимнастика утренняя

Подвижные и спортивные игры

Релаксация

Гимнастика бодрящая

Гимнастика пальчиковая

Гимнастика для глаз

Гимнастика дыхательная

8 слайд Динамическая пауза

Динамическая пауза – это пауза в учебной или трудовой деятельности, заполненная разнообразными видами двигательной активности. К ней относится: подвижные, массовые игры, танцевально-ритмические движения под музыку, пальчиковые игры, массаж кистей рук (пшеном, рисом, гречкой, пальцев, лица, физкультурные минутки, а также релаксационные паузы.

9 слайд Гимнастика утренняя

Проводится ежедневно 6-8 мин. с музыкальным сопровождением. Музыка сопровождает каждое упражнение. У детей при этом формируются ритмические умения и навыки.

10 слайд Подвижные и спортивные игры

Проводятся ежедневно как часть физкультурного занятия, на прогулке, в групповой комнате - малой, со средней степенью подвижности. Игры подбираются в соответствии с возрастом ребёнка, местом и временем её проведения.

11 слайд Релаксация

Учит детей расслабляться

Способствует концентрации внимания

Помогает снять напряжение

Снимает возбуждение

12 слайд Гимнастика бодрящая

Проводится ежедневно после дневного сна 5-10 мин. В её комплекс входят упражнения на кроватках на пробуждение, упражнения на коррекцию плоскостопия, воспитания правильной осанки. Дорожка прекрасно массажирует ступни детей, укрепляет мышцы и связочный аппарат стопы, защищая организм в целом.

13 слайд Гимнастика пальчиковая

Способствует овладению навыкам мелкой моторики

Помогает развивать речь

Повышает работоспособность коры головного мозга

Развивает психические способности: мышление, память, воображение

Снимает тревожность

14 слайд Гимнастика для глаз

Улучшает циркуляцию крови и внутриглазной жидкости глаз

Укрепляет мышцы глаз

Улучшает аккомодацию (это способность глаза человека к хорошему качеству зрения на разных расстояниях)

15 слайд Гимнастика дыхательная

Положительно влияет на обменные процессы, играющие важную роль в кровоснабжении, в том числе и легочной ткани

Улучшает дренажную функцию бронхов; - восстанавливает нарушенное носовое дыхание

Способствует восстановлению нормального крово - и лимфоснабжения

Повышает общую сопротивляемость организма

16 слайд. Технологии обучения здоровому образу жизни

Физкультурные занятия

Точечный массаж

Проблемно – игровые и коммуникативные игры

17 слайд. Физкультурные занятия

Проводятся 3 раза в неделю по 20-25 мин. в соответствии программой, по которой работает ДОУ Они направлены на обучение двигательным умениям и навыкам. Регулярные занятия физкультурой укрепляют организм и способствуют повышению иммунитета. А присутствие музыки на занятиях способствует улучшению психологического и физиологического состояния организма ребёнка.

18 слайд Точечный массаж

Точечный массаж, учит детей сознательно заботиться о своем здоровье

Является профилактикой простудных заболеваний

Повышает жизненный тонус у детей

Прививает им чувство ответственности за своё здоровье, уверенность в том, что они сами могут помочь себе улучшить своё самочувствие.

19 слайд Проблемно – игровые и коммуникативные игры

- Умение распознавать эмоции других и владеть своими чувствами.

- Позитивное отношение к другим людям, даже если они «совсем другие».

- Умение сопереживать- радоваться чужим радостям и огорчаться из-за чужих огорчений.

- Умение выражать свои потребности и чувства с помощью вербальных и невербальных средств.

- Умение взаимодействовать и сотрудничать.

20 слайд. Коррекционные технологии

Сказкотерапия

Песочная терапия

Су-Джок терапия

Музыкотерапия

21 слайд Сказкотерапия

Занятия используют для психологической терапевтической и развивающей работы. Сказку может рассказывать взрослый, либо это может быть групповое рассказывание, где рассказчиком является не один человек, группа детей, а остальные дети повторяют за рассказчиками необходимые движения.

22 слайд Песочная терапия

Песочная терапия также способствует развитию следующих навыков:

- формирование коммуникативных навыков;

- улучшение памяти, внимания и образного мышления;

- развитие мелкой моторики рук;

- избавление от тревог и страхов.

23 слайд Су-Джок терапия

Результатом воздействия игольчатой поверхности становится улучшение кровотока, повышение упругости и эластичности мышечных волокон, рефлекторное стимулирование работы удаленных внутренних органов и систем.

24 слайд Музыкотерапия

Повышает иммунитет детей

Снимает напряжение и раздражительность

Снимает головную боль

Восстанавливает спокойное дыхание

25 слайд.

Применение в работе ДОУ здоровьесберегающих технологий, повышает результативность воспитательно-образовательного процесса, формирует у педагогов и родителей ценностные ориентации, направленные на сохранение и укрепление здоровья воспитанников.

26 слайд.

Здоровье ребенка превыше всего,

Богатство земли не заменит его.

Здоровье не купишь, никто не продаст.

Его берегите, как сердце, как глаз!