Интегрированная непосредственно-образовательная деятельность в старшей группе «Русская народная игрушка — Матрешка»

Назиля Жабелова
Интегрированная непосредственно-образовательная деятельность в старшей группе «Русская народная игрушка — Матрешка»
▼ Скачать + Заказать документы

Интегрированная непосредственно-образовательная деятельность в старшей группе

«Русская народная игрушка - Матрешка»

Цель:

Приобщение детей к национально – культурным традициям, посредством углубления и расширения знаний о русской народной игрушке Матрешке – символе русского народного искусства.

Задачи:

Образовательные:

Публикация «Интегрированная непосредственно-образовательная деятельность в старшей группе „Русская народная игрушка — Матрешка“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Матрешка, матрёшки
• Матрёшки. Конспекты занятий, НОД
• Народная культура, фольклор
• Народные промыслы, игрушки, прикладное творчество
• Старшая группа
• Темочки

- Обобщить и закрепить знания детей об истории возникновения, видах и особенностях росписи русской деревянной куклы - Матрешки, народных игрушках.

- Расширить кругозор детей об игрушке, как образе материнства, семьи.

- Закрепить понятия: «ярмарка», «сувенир», «символ».

- Закрепить разные виды матрешек : Семеновская, Сергиев-Посадская Хохломская, Гжельская.

Развивающие:

- Развивать любовь к русской народной музыке и танцу, декоративно – прикладному искусству.

- Развивать связную речь, обогащать активный словарь детей по теме.

- Развивать интерес к историческому прошлому и культуре народов России.

- Развивать эстетическое восприятие произведений народных мастеров, чувство прекрасного.

Воспитательные:

- Воспитывать детей на народных традициях, показывая народное изобразительное искусство нераздельно от народной музыки и народного устного творчества.

- Воспитывать любовь к народным игрушкам, народному искусству.

- Воспитывать любовь к Родине.

Коррекционные:

- Закреплять навыки связной речи, говорить не торопясь, полными ответами.

Предварительная работа:

Беседы с детьми о творчестве русских народных мастеров, игры с народными игрушками, рассматривание народных игрушек, чтение стихов, загадок о народных игрушках, заучивание стихов и частушек про матрешку, разучивание танца «Матрешки», рассматривание платков с разным узором, русских народных костюмов, разных видов матрешек : Семеновская, Хохломская, Гжельская. Приобщение родителей к оформлению выставки «русские народные игрушки».

Материал:

- Аудиозапись русской народной песни «Русская матрешка», «Карусель».

- Русские народные игрушки (дымковские, матрешки, тряпичные куклы и др.).

- Иллюстрации с изображением разных видов матрешек.

- Материал для практической деятельности

- Колонка

Ход занятия:

(Под русскую народную музыку, дети входят с воспитателем в русском народном костюме)

Воспитатель:

Как приятно, что сегодня

Гости к нам сюда пришли,

И не глядя на заботы

Час свободный все нашли.

Ребята, давайте поздороваемся с гостями.

(Дети здороваются).

Обратите внимание на мой красивый наряд. Как он называется? (Ответы детей).

Воспитатель: Верно ребята, это русский народный костюм.

Я приглашаю вас на ярмарку русских народных игрушек!

Голос: «Внимание, внимание, внимание!

Открывается весёлое гуляние!

Веселись, честной народ, в гости Ярмарка идёт!

Народ собирается – Ярмарка начинается!»

Воспитатель: Ребята, а что такое ярмарка?

Дети: Ярмарка - это место, куда люди приносят товары на продажу, сделанные своими руками. Это посуда, игрушки, вещи, продукты. Еще на ярмарке устраивали представления с песнями, танцами, играми, развлечениями.

(Звучит русская народная мелодия, открывается занавес).

1. Скоморох : «Эй, девчушки-хохотушки,

Развеселые болтушки!

Эй, ребята-молодцы,

Озорные удальцы!

2. Скоморох : Подходите, подходите

На игрушки посмотрите

Все игрушки хороши

Полюбуйтесь от души!».

(Дети рассматривают игрушки).

Воспитатель: Ребята, здесь выставка русских народных игрушек. Они вам все знакомы. Назовите их.

Дети: филимоновские, дымковские, городецкие, богородские игрушки, тряпичные куклы…

Воспитатель: Вам нравятся эти игрушки? А чем они вам нравятся?

Дети: Эти игрушки яркие, красивые, веселые.

Воспитатель: А как появились игрушки? Как вы думаете, зачем взрослые их придумали?

Дети: Чтобы дети играли. Взрослые были заняты работой, а детей нужно было чем-то забавлять, детских садов раньше не было. Игрушки делали своими руками из разного материала: что было под рукой, из того и мастерили - лепили из глины, выстругивали из дерева, вязали из ниток и травы, делали из ткани.

Дидактическое упражнение «Что из чего сделано?»

Воспитатель: Игрушки сделаны из разного материала. Подумайте и скажите мне, если игрушка сделана из бумаги, значит она какая?.

Если игрушка сделана из глины, значит она …

Эта игрушка сделана из стекла, значит она…

Если игрушка сделана из дерева, значит она…

Эта игрушка сделана из металла, значит она …

Эта игрушка сделана из соломы, значит она…

Дети садятся

Воспитатель:

А здесь, народная игрушка платком цветастым накрыта. Что это за игрушка угадайте, только загадку до конца дослушайте, она вам о многом расскажет:

«Алый шелковый платочек,

Яркий сарафан в цветочек,

Упирается рука в деревянные бока,

А внутри секреты есть:

Может три, а может шесть.

Разрумянилась немножко

Наша русская …

Дети: Матрешка (дети садятся на стульчики).

Воспитатель: Правильно, это матрёшка. Ребята, посмотрите. Что мы можем сказать о матрешке? Какая она?

Дети: Деревянная, красочная, яркая, разъемная, веселая, интересная, загадочная, румяная.

Воспитатель: Самыми любимыми игрушками в народе, у детей были матрешки. Появилась первая матрешка давно, более 100 лет назад. Однажды из Японии привезли игрушку – большеголового деревянного японца, старичка ФУКУРУМУ. Раскроешь его, а там еще такая же игрушка, раскроешь вторую, а там третья (показ картинки). Что вы ещё можете рассказать о матрёшке? Из чего она сделана?

Дети-воспитатель: Фигурка матрешки вырезана из деревянного бруска. Она разбирается на две части, а в ней оказывается еще фигурка, и так до нескольких куколок. Воспитатель раскрывает матрешку и расставляет всех матрешек на столе. Фигурки вытачиваются из высушенных заготовок дерева. Вначале делается самая маленькая, затем больше, больше и доходят до самой большой. Затем фигурки обрабатываются шкуркой и расписываются гуашью. И в конце матрешку покрывают лаком 3 раза, чтобы краска крепче держалась, и чтобы матрёшка блестела.

Воспитатель: А из каких пород древесины изготавливают матрешку?

Дети-воспитатель: Из березы, осины, липы. Их спиливают ранней весной, сушат 2 – 3 года и только потом распиливают на кусочки, из которых будут вытачивать заготовки матрешек.

Воспитатель: У каждого мастера была своя манера росписи, поэтому Матрёшки все разные и у каждой свой характер.

Воспитатель: А какие Матрешки? Чем они похожи? Чем отличаются?

Дети: Красивые, разные по росту, большие и маленькие.

Воспитатель: А как вы думаете, почему деревянную игрушку назвали «матрешкой», а ни каким – то другим именем?

Дети: Художник расписал куклу по образу милой девочки, которую звали Матрена. Это имя было очень распространенно в то время. Вот и прозвали куклу Матрешкой.

Воспитатель: Улыбаются Матрёшки, у них румяные щечки. Посмотрите внимательно на всех Матрёшек, у них нет рук, они просто нарисованы. Во что одета матрешка? (платок на голове, передник, украшенный цветами и узорами)

И почему у нее не видно ног?

Дети: Раньше русские женщины носили длинные сарафаны, поэтому у матрешки не видно ног.

Встаю и показываю длинное платье, из-за которого не видно ног

Воспитатель: Любят в народе Матрешек. А народные мастера с удовольствием их изготавливают. Да только в разных селах Матрёшечки разные получаются, и названия их зависят от того места, где их расписывают.

Воспитатель: Давайте вместе рассмотрим наших красавиц.

Семеновская матрешка.

Воспитатель: Это Матрёшка изготовлена в городе Семенов. Отсюда и получила она своё название – Семеновская матрешка. Особенностью росписи этой Матрёшки в том, что весь фартук этой матрёшки занимают букеты красивых и пышных цветов. Какие краски используют семёновские мастера для узоров?

Дети: Жёлтый, зелёный, малиновый, красный.

Хохломская матрёшка

Эта матрёшка расписана в хохломе. Отличительная черта хохломы растительный орнамент, выполненный чёрной, красной и золотой краской.

Обязательный элемент – присутствие золотых листочков

Гжельская матрёшка

Гжельская роспись отличается прежде всего своим цветом, синий на белом фоне. Всего одна краски, а какая нарядная и праздничная матрёшка получилась

Динамическая пауза

Воспитатель: Ой, ребята, нас музыка приглашает немного отдохнуть и повеселиться. Мы же с вами находимся на ярмарке, а на ярмарке можно петь и танцевать. И мы сейчас станцуем под русскую народную мелодию. Мальчики нам будут аккомпанировать, а девочки наденут косыночки и превратятся в матрёшек.

Практическая часть

Воспитатель: Ребята, сегодня на ярмарке я встретила очень грустных матрешек. Оказалось, что озорной ветерок сдул с них все узоры и перемешал. Надо их разобрать и каждой матрёшке отдать свой узор. Поможем матрёшкам стать нарядными и красивыми. (Работа детей)

Воспитатель: Давайте отойдём немного и полюбуемся нашими матрёшками

Вот наши матрёшки и засияли своей красотой.

Воспитатель: Сегодня матрёшку знают во всём мире. Дарят её на память о нашей стране, она стала традиционным русским сувениром. Что такое сувенир?

Дети: Сувенир - это подарок на память.

Воспитатель: Сегодня мы еще раз поговорили о русской народной игрушке – Матрешке, вспомнили историю возникновения игрушки, виды матрешек, танцевали, играли, а вот про веселую карусель – то забыли. Приглашаю всех на весёлую карусель.

Музыкальная игра «Веселая карусель».

Воспитатель: ребята, вам понравилось на ярмарке? Что вам понравилось?

На ярмарке принято было гостям подарки дарить. Вы любите подарки?

Эй, скоморохи, несите подарки!

Заключение: «Вот и солнце закатилось –

Наша Ярмарка закрылась!»

Ребята, давайте попрощаемся с нашими гостями

Звучит музыка, дети прощаются с гостями и уходят из зала.