Конспект НОД по развитию речи в средней группе «Путешествие в страну сказок»

Светлана Григорьевна Хайрова
Конспект НОД по развитию речи в средней группе «Путешествие в страну сказок»
▼ Скачать + Заказать документы

Непосредственно-образовательная деятельность по развитию речи

в средней группе «Почемучки»

Тема: «Путешествие в страну сказок»

Дата проведения : 05 апреля 2016 года

Время проведения: 09 ч. 45мин

Место проведения : гр. 14 «Почемучки»

Воспитатель: Хайрова Светлана Григорьевна

Публикация «Конспект НОД по развитию речи в средней группе „Путешествие в страну сказок“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Средняя группа
• Темочки

Цель: Закрепить знания детей о русских народных сказках.

Задачи: 1. Закрепить знания детей о русских народных сказках.

2. Формировать умение узнавать и называть сказки по отдельным

эпизодам и героям.

3. Стимулировать интерес к игровым действиям, желание

участвовать в сказке, отвечая с помощью простейших движений.

4. Активизировать в речи детей название сказок, имена сказочных

героев.

5. Воспитывать любовь и интерес к сказкам.

Предварительная работа

Чтение сказок, рассматривание книг и иллюстраций,раскраска сказочных персонажей, лепка, дидактические игры.

Оборудование

1. Книги сказок

2. Картинки к сказкам

3. Кукольный театр

4. Настольный театр, маски.

Организационный момент

Воспитатель: По волшебной, по дорожке,приглашаю вас пройти.

Интересней приключенья, нам ребята не найти.

Ребята, хотите отправиться в сказочное путешествие? (да) Сказка –это счастье и тому, кто верит, сказка непременно отворит все двери.

Далеко-далеко, за горами,за морями, за дремучими лесами, за тридевять земель, в Тридесятом царстве, в Тридесятом государстве находится огромная страна Сказок.

Воспитатель :Как же нам добраться в Страну Сказок (Предложения детей)

Хорошо, я вас выслушала, но сегодня предлагаю добраться в эту страну по волшебной карте, где указан нам путь. (Воспитатель разворачивает карту,а это не карта, а пустой лист.)

Воспитатель : Что это! Посмотрите, ребята,вы что-нибудь видите, здесь же ничего нет! Имя ребенка,посмотри, ты что-нибудь видишь. Ничего не понимаю, кто это так,пошутил. Как же нам быть, что делать? А вот какая-то записка. Сейчас узнаем, от кого она и о чем в ней говорится

Записка.

Это я украла волшебную карту, больше вы ее не увидите. Есть у меня одна книга,не простая, волшебная книга сказок, в которой находятся для вас трудные задания. Если вы выполните все задания правильно, то я помогу вам попасть в страну сказок. Баба- Яга.

Воспитатель: Ну что,ребята,выполним задания Бабы- Яги, не испугаемся трудностей? Тогда вперед, отправляемся в страну Сказок.

1. Задание «Ушки на макушке»

Воспитатель читает загадки, дети должны выбрать картинку с назвать сказку.

*Летела стрела и попала в болото.

А в том болоте поймал ее кто-то.

Кто распростившись с зеленою кожею

Сделался милой, красивой,пригожей.

Ответ: Царевна-Лягушка

*Нет ни речки, ни пруда

Где воды напиться?

Очень вкусная вода

В ямке от копытца.

Ответ : Сестрица Аленушка и братец Иванушка.

*Отворили дверь козлята

И пропали все куда-то.

Ответ :Волк и семеро козлят.

*На окошке он студился

Взял потом и укатился

На съедение лисе.

Ответ : Колобок

*Что за чудо, что за диво

Едут сани без коней?

Ответ : По -Щучьему велению.

*Заигралась сестрица

Унесли братишку птицы.

Ответ :Гуси – Лебеди

2. Задание:»Угадай название сказки»

Сказки просят, а сейчас: «Друзья, узнайте нас!» Детям нужно внимательно посмотреть на иллюстрацию и назвать сказку. (Теремок, Красная шапочка,Маша и Медведь,Репка, Три медведя,Три поросенка, Белоснежка и семь гномов и др.)

3. Задание :»Угадай-ка»

1-Какую песенку пел Колобок?

2-Что пела Коза своим козлятам?

3-Что говорила Машенька медведю, сидя в коробе?

4-Что приговаривала Курочка –Ряба деду и бабе?

5-Какими словами помогал себе волк ловить рыбу на хвост?

6-Что говорила в это время лиса?

7-Что спрашивали звери в сказке «Теремок» прежде чем войти туда?

8-Какие слова произносил Емеля, чтобы все делалось само?

Физминутка : В темном лесу есть избушка (шагают на месте)

Стоит задом наперед (поворачиваются)

В той избушке есть старушка (грозят пальцем)

Бабушка-Яга живет (грозят другим пальцем)

Нос крючком (показывают пальцем)

Глаза большие (показывают)

Словно угольки горят (покачивают головой)

Ух, сердитая такая (бег на месте)

Дыбом волосы стоят (руки вверх)

4. Задание : Книга с «сюрпризом»

Дети, обнаруживают в книге маски к сказке «Теремок» ,поочередно выстраиваются в ряд,инсценируют движения животных.

Мышка – я мышка –норушка ;

Лягушка – я лягушка –квакушка ;

Заяц – я зайчик – побегайчик ;

Лиса – я лисичка –сестричка ;

Волк – я волк-зубами- щелк ;

Медведь –я мишка – косолапый!

Воспитатель : Из какой сказки эти звери?

Дети : «Теремок»

Воспитатель : Молодцы, правильно, ребята.

5. Задание :Пересказ сказки «Курочка –Ряба», «Колобок»(по опорным словам, картинкам)

6. Задание : «Сказочное лото»

Воспитатель : Трудно сказочку сложить

Но не надо нам тужить,

Дружно, смело и умело,

С вами мы взялись за дело!

Детям предлагаются разрезные картинки : нужно разделиться на группы (4) по 3 человека,собрать картинку и сказать название сказки.

Молодцы, ребята!Правильно выполнили задание.

А теперь ребята, давайте мы вместе произнесем заклинание :

«Лорики, скорики,булес!»(показываю волшебную книгу сказок)

Воспитатель : Наше путешествие подошло к концу. Давайте вспомним, в какие игры вы играли,путешествуя по сказкам, какие выполняли задания. (ответы детей). Что было интересно и запомнилось больше всего? (ответы детей). Ребята, вы просто молодцы! Мне очень понравилось с вами путешествовать!

Нам сказки дарят чудо,

А без чудес нельзя!

Они живут повсюду,

И нам они друзья!

Под веселую музыку дети уходят.