Папки-передвижки

Конспект развлечения «Путешествие в мир книг» в средней группе

Любовь Потеха
Конспект развлечения «Путешествие в мир книг» в средней группе

Конспект развлечения для средней группы детского сада.

Тема: «Путешествие в мир книг».

Цели:

- закреплять представления детей о разных жанрах художественной литературы, воспитывать уважение и интерес к книгам, бережное отношение к ним.

- продолжать формировать умение отвечать на вопросы по содержанию, отчётливо произносить слова и словосочетания.

- закрепить знание видов транспорта, музыкальных инструментов.

Публикация «Конспект развлечения „Путешествие в мир книг“ в средней группе» размещена в разделах

- продолжать развивать память, воображение, интонационную выразительность речи.

-активизировать и расширять активный словарь детей.

- создать в группе атмосферу психологического комфорта, доставить детям радость от развлечения.

Материалы:

- книги разного жанра.

- атрибуты, маски к сказки «Три медведя».

- игрушки к стихотворениям А. Барто.

- маска волка, «волшебная палочка».

Ход развлечения:

Воспитатель: - Ребята, сегодня у нас необычный день! Вы любите путешествовать (ответ детей) - Вот и чудесно! Мы с вами отправимся в мир книг! На чём же нам поехать в путешествие? (обсуждение видов транспорта)

В зависимости от выбора способа передвижения, строим из стульчиков (поезд, корабль, самолёт и т. д.)

Например:пассажирский поезд (выбираем машинистов и отправляемся в путь).

- Все сели? Тогда поехали! Ту-тууууу! Вагончики качаются, колёса стучат (дети поют куплет песенки «Мы едим, едим, едим… и выполняют движения). Ту-тууууу! Первая остановка!

Остановка «Сказочная» :(на столике стоит книга «Сказки», атрибуты к сказке «Три медведя»).

Вопросы:

- Что это за книга?

- Какие сказки вы знаете?

-Какая ваша любимая сказка? Почему?

(ответы детей)

- ОЙ! Эта книга что-то мне говорит! Она просит вас угадать из какой сказки вот эти предметы, что лежат на столе (дети узнают сказку).

- А давайте обыграем кусочек из этой сказки? (согласие детей, распределение ролей по их желанию, проигрывание эпизода из сказки).

- Пора нам ехать дальше. До свидания, книга сказок! (дети садятся в поезд). Поехали! Ту-тууууу! Вагончики качаются, колёса стучат (дети поют куплет песенки «Мы едим, едим, едим… и выполняют движения). Ту-тууууу!

Остановка «Поэтическая» :(на столике стоит книга стихотворений А. Барто «Игрушки», игрушки).

- А эту книгу, вы узнаёте?

- Что в ней? (ответы детей)

- ОЙ! Она тоже что-то говорит! Она просит вас рассказать стихотворения о игрушках на этом столе. Выбирайте игрушку о которой знаете стихотворение.

(- Кто это у тебя? --- ребёнок называет игрушку и рассказывает о ней стихотворение. Участвуют все желающие дети).

-Молодцы! До свидания,книга стихотворений. А мы продолжим наше путешествие (дети садятся в поезд). Поехали! Ту-тууууу! Вагончики качаются, колёса стучат (дети поют куплет песенки «Мы едим, едим, едим… и выполняют движения). Ту-тууууу!

Остановка «Музыкальная» :(на столике стоит сборник детских песенок, лежат музыкальные инструменты).

- давайте посмотрим, что за предметы лежат на столе (дети смотрят, по просьбе воспитателя, называют музыкальные инструменты, показывают как ими пользоваться).

- А это что за книга? Это сборник детских песенок. Давайте споём песенку из этой книги? (воспитатель предлагает несколько знакомых песенок на выбор детей. Например: «Песенка о улыбке»)

- Молодцы! До свидания, сборник детских песенок! (дети садятся в поезд). Поехали! Ту-тууууу! Вагончики качаются, колёса стучат (дети поют куплет песенки «Мы едим, едим, едим… и выполняют движения). Ту-тууууу!

Остановка «Детские рассказы» :(на столике лежит (например) сборник рассказов В. Драгунского)

- Посмотрите, ребята, какая книга нас здесь встречает. Да ведь это рассказы для детей. Написал их для вас замечательный писатель –В. Драгунский. Давайте я вам прочитаю один маленький рассказик из этой книги? (воспитатель читает рассказ, после этого небольшое обсуждение содержания с детьми).

- До свидания, сборник детских рассказов! (дети садятся в поезд). Поехали! Ту-тууууу! Вагончики качаются, колёса стучат (дети поют куплет песенки «Мы едим, едим, едим… и выполняют движения). Ту-тууууу!

Остановка «Загадочная» :(на столике стоит сборник загадок).

- Что это за книга? (воспитатель открывает сборник загадок и начинает загадывать детям загадки, дети отгадывают). Молодцы! Все загадки отгадали! Так что же это за книга?—(ответ детей).

- Правильно, это сборник загадок для детей. Скажем ему: «До новых встреч!» и продолжим наше путешествие (дети садятся в поезд). Поехали! Ту-тууууу! Вагончики качаются, колёса стучат (дети поют куплет песенки «Мы едим, едим, едим… и выполняют движения). Ту-тууууу!

Остановка «Волшебная» :(на столике лежит маска волка и «волшебная палочка»).

Воспитатель берёт в руки «волшебную палочку», просит детей подойти поближе. У меня в руках волшебная палочка, я взмахну ей три раза и вы превратитесь в зайчат. РАЗ- ДВА- ТРИ! Повертелись, покружились и в зайчаток превратились!

Воспитатель одевает маску волка: «Я злой, голодный серый волк и я в зайчатах знаю толк. Сейчас поймаю, суп сварю. Спасайтесь, зайцы! У-ууууу!» (ловит зайчат).

- Не поймал вас волк! Молодцы, хорошо бегаете! Я беру волшебную палочку. РАЗ- ДВА- ТРИ! Повертелись. Покружились и в ребяток превратились! А теперь пора нам уже возвращаться в детский сад. Садитесь в вагончики. Поехали! Ту-тууууу! Вагончики качаются, колёса стучат (дети поют куплет песенки «Мы едим, едим, едим… и выполняют движения). Ту-тууууу!

Остановка: «Детский сад».

Вопросы к детям:

- Понравилось вам путешествие, ребята?

- Какие книги мы с вами повстречали в пути?

- Чему вас научили эти книги?

- Как мы будем относиться к книгам? (ответы детей)

Воспитатель: «Вы убедились, что книги наши самые лучшие друзья. Они помогают нам дружить, делать добрые дела, смешат и развлекают нас. Помогают узнать много нового и интересного. Мы будем беречь наши книги, аккуратно с ними обращаться, не будем мять и рвать странички, бросать книги на пол. Пойдёмте в наш книжный уголок и посмотрим, все ли книги в порядке. Я покажу вам, как можно помочь заболевшей книге.

(Дети рассматривают книги в книжном уголке, отбирают книги для лечения. Воспитатель показывает как можно помочь книгам.)

Публикации по теме:

Конспект литературной викторины в старшей группе «Путешествие по страницам книг»Конспект литературной викторины в старшей группе «Путешествие по страницам книг» Цель: закрепить знания детей содержания ранее прочитанных произведений. Задачи: - развивать интерес и любовь к художественной литературе;.

Конспект НОД по аппликации с элементами оригами в средней группе «Закладка для книг» Конспект НОД по аппликации с элементами оригами в средней группе «Закладка для книг». Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое.

Конспект осеннего спортивного развлечения во второй младшей группе «Путешествие в осенний лес»Конспект осеннего спортивного развлечения во второй младшей группе «Путешествие в осенний лес» Спортивное развлечение во второй младшей группе «Путешествие в осенний лес» Цель: доставить радость и создать положительное эмоциональное.

Конспект открытого занятия-развлечения по математике в средней группе «Путешествие по сказкам» Цель: Проверить умения детей применять полученные на занятиях знания при выполнении заданий в условиях игры. Программное содержание: Образовательные.

Конспект развлечения в младшей группе «Путешествие в лес»Конспект развлечения в младшей группе «Путешествие в лес» Цель: систематизация представлений детей о лесе как о природном сообществе. Программное содержание: закрепить представления детей об.

Конспект развлечения в средней группе «Путешествие в страну сказок» Конспект развлечения в средней группе «Путешествие в страну сказок» Предварительная работа: чтение и беседы по содержанию русских народных.

Конспект занятия развлечения «Путешествие в страну веселые старты» в старшей группе Цель: учить детей выполнять выразительные движения в соответствии с музыкой и понимать цель эстафет; развивать ловкость, смелость, выносливость;.

Конспект прогулки-развлечения «Путешествие Колобка» в младшей группеКонспект прогулки-развлечения «Путешествие Колобка» в младшей группе Прогулка-развлечение с детьми младшей группы «Путешествие колобка» Задачи: • Познакомить детей с разными постройками, деревянными поделками.

Сценарий развлечения «Путешествие в осенний лес» для детей средней группыСценарий развлечения «Путешествие в осенний лес» для детей средней группы Ведущий. Ребята, какое сейчас время года? Дети. Осень. Ведущий. Давайте вспомним стихи о осени. Дети читают стихи. Ведущий. Вам нравится.

Сценарий развлечения в средней группе «Путешествие в страну Неболейка. В гостях у профессора Микробикова»Сценарий развлечения в средней группе «Путешествие в страну Неболейка. В гостях у профессора Микробикова» Сценарий развлечения по образовательной области «Ребенок и общество» в средней группе по теме «Путешествие в страну Неболейка. В гостях.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Конспект развлечения «Путешествие в мир книг» в средней группе
Опубликовано: 18 января 2021 в 17:07
+5Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «Конспект развлечения «Путешествие в мир книг» в средней группе» (включая файлы) размещена пользователем Любовь Потеха в соответствии с Пользовательским Соглашением МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 1.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
12 ноября. Синичкин день. Папка-передвижка

В старину говорили «Невелика птичка синичка, а свой праздник знает». В народном календаре 12 ноября значится как день памяти православного святого Зиновия Синичника или Синичкин день.

4 ноября. День народного единства. Передвижка

День народного единства – один из самых юных государственных праздников. Сегодня вспоминаем о тех далёких событиях и о том, что единство и дружба народов – единственно верный путь.


Горячие темочки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД