Конспект занятия «Посадка и наблюдение за луком» в средней группе

Татьяна Елизарова
Конспект занятия «Посадка и наблюдение за луком» в средней группе
▼ Скачать

Цель: Формировать практические знания о посадке лука в землю.

Уточнить и обобщить знания детей о луке, об условиях необходимых для роста растений.

Формировать представление детей о пользе лука.

Задачи:

Образовательные:

- Учить детей ставить перед собой цель, подготавливать инструменты, рабочее место и убирать за собой. Формировать трудовые умения и навыки.

Воспитательные:

- Воспитывать отзывчивость, желание помочь.

Развивающие:

Публикация «Конспект занятия „Посадка и наблюдение за луком“ в средней группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лук, лучок. Все о луке для детей
• Лук, лучок. Посадка и выращивание
• Овощи. Все на овощную тему для детей
• Овощи. Конспекты занятий
• Посадка и выращивание. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Темочки

-Развивать речь детей, активизировать словарь: корень, луковица, посадить, углубления, условия, перышки.

-Развивать любознательность и расширять кругозор детей.

-Развивать мелкую моторику у детей.

Оборудования и материалы: Игрушка «Чиполлино», Ящик с землей, лейка с водой, лук, клеёнка, ложки, мешочек, палочки для взрыхления

Ход

Ребята, к нам сегодня пришёл в гости сказочный человечек (показ Чиполлино на слайде). Вы знаете, кто это? (Ответы детей)

- Да, это весёлый и добрый мальчик – луковка. У Чиполлино большая семья: папа, мама, братья и сёстры. И все они…Луковки.

- Чиполлино весёлый, озорной мальчишка. Он приготовил для вас загадки. Вместе отгадаем их.

1. Никого не огорчает,

А всех плакать заставляет.

2. Сарафан не сарафан, платьице не платьице,

А как станешь раздевать, досыта наплачешься.

3. Он никогда и никого не обижал на свете.

Чего же плачут от него взрослые, и дети?

4. В десять одёжек плотно одет,

Часто приходит к нам на обед.

Но лишь за стол ты его позовешь,

Сам не заметишь, как слезы прольешь.

- Молодцы. Ребята отгадали все загадки.

-Ребята, а Лук — это что овощ или фрукт? (Овощ)

-Давайте, Внимательно рассмотрим его.

Скажите, какую форму он имеет? (Круг)

- Что находиться с верху у лука (шелуха)

- Какого цвета? (Коричневая, золотистая)

- А кто сможет показать с какой стороны будут расти корешки?

- Правильно, это называется донце.

- А откуда будет расти зелень?

-Конечно же с другой стороны

-А как называют зеленые листочки лука (ответы детей перо)

- Скажите, пожалуйста, а какой лук на вкус? (Горький)

- Да, действительно лук очень горький на вкус. Его трудно чистить и резать – все от него плачут. Ребята, давайте подумаем и скажем зачем людям нужен лук?

(в нём много витаминов, чтобы не болеть, приготовление пищи)

-Правильно, молодцы. Действительно, лук нужно обязательно употреблять в пищу. Он очень полезен. В луке содержится очень много витаминов, которые помогают организму противостоять простудным заболеваниям. Улучшает работу сердца, желудка и даже укрепляют дёсны и зубы. Лук больше всего полезен в свежем виде.

Дети давайте немного отдохнем и наберемся сил

Встаем в круг

Физминутка: В огороде по утру погляди на грядку (наклоны вперед-назад).

Лук зеленый по ветру делает зарядку (подтягивание вверх).

На зарядку встали в ряд репа и редиска (ходьба на месте).

Там листочки вверх глядят (поднять руки вверх, похлопать).

Здесь – пригнулись низко (присесть).

-Ребята, Чиполлино прислал нам мешочек. Как вы думаете с чем мешочек? (лук)

-Ребята,а еще Чиполлино прислал нам письмо. В нем он рассказывает, если луковицу посадить, то из нее вырастут зеленые листики. Еще в народе его называют перо и добавляют в салат. В нем много витаминов, поэтому его надо есть ежедневно, чтобы вырасти большим, здоровыми и никогда не болеть

- Ребята давайте же посадим лук и понаблюдаем за ростом лука.

-Но сначала давайте вспомним, что необходимо, чтобы посадить растение? (Ответы детей.)

-Да, нужен лук, земля, вода и во что сажать. Давайте все это принесем. (Дети приносят стаканчики, ложки, землю и воду).

А чтобы не запачкаться самим и не запачкать столы, что нужно сделать? надеть фартуки, застелить стол клеенкой)

Стол застелила, фартучки одели, молодцы!

-Ребята давайте вспомним, что нужно сделать в самом начале посадки? (Ответы детей приготовить стаканчики, землю, палочки).

- Да, насыпать землю в стаканчик. Затем перемешать так, чтобы не было комочков, чтобы земля была мягкой и однородной.

-Сколько земли насыпать? (половина стаканчика)

-После этого сделать углубление

- Какой частью надо сажать в землю наш лук (ответы детей донцем, где корешки,

- Правильно Дети, нужно, чтобы луковица была помещена в землю корешком. Только тогда луковица будет расти. Сильно ее не вдавливайте.

Воспитатель показывает последовательность действий посадки лука

Дети садят луковицы под присмотром воспитателя.

.

-Теперь подумайте, какие условия необходимы для роста луковиц? (ответы детей свет, тепло и вода)

-Действительно - свет, тепло и вода.

- Подумайте, что еще необходимо сделать после посадки лука (ответы детей). Правильно нужно полить лук

-Значит куда мы поставим после посадки и полива наш лучок (ответы детей на окно)

-Конечно же на окно, чтобы он быстрее рос.

А теперь ребята, я предлагаю вам зарисовать посаженые луковицы.

А когда лук прорастет, мы его срежем и угостимся на обед.

Заключительная часть:

- Ребята мы будем следить за ростом лука фотографировать и отправлять фотографии Чиполлино

- Давайте вспомним какую форму имеет лук, цвет,чем покрыт сверху?

- Почему полезно есть лук? (Ответы детей)

- Какую часть лука употребляют в пищу? (Саму луковицу и зелень)

- Молодцы.