«Неделя игры и игрушки». Ноябрь

Юлия Струкова
«Неделя игры и игрушки». Ноябрь
▼ Скачать + Заказать документы

Понедельник (17. 11.14г) «День народной игрушки»

(викторины, загадки, песни)

Первая половина дня:

Беседа: «История игрушки».

Цель:

1. Формировать у детей представление об истории и развитии игрушки, интерес к истокам нашего народа.

2. Учить рассказывать о любимой игрушке.

3. Развивать творческие способности в театральной деятельности с куклами.

Прогулка

Игры : «У медведя во бору», «Кошка и мышки», «Птички и дождик».

Вторая половина дня:

Публикация «„Неделя игры и игрушки“, Ноябрь» размещена в разделах

• Игрушки. Планирование
• Планирование по лексическим темам. Тематические недели
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» ноябрь 2014

Сюжетно-ролевая игра :

Семья

Цель: формировать представление о коллективном ведении хозяйства, семейном бюджете, о семейных взаимоотношениях, совместных досугах, воспитывать любовь, доброжелательное, заботливое отношение к членам семьи, интерес к их деятельности.

Оборудование: все игрушки, необходимые для игры в семью : куклы, мебель, посуда, вещи и т. д.

Ход игры : воспитатель предлагает детям «поиграть в семью». Роли распределяются по желанию. Семья очень большая, у Бабушки предстоит день рождения. Все хлопочут об устроении праздника. Одни Члены семьи закупают продукты, другие готовят праздничный обед, сервируют стол, третьи подготавливают развлекательную программу. В ходе игры нужно наблюдать за взаимоотношениями между членами семьи, вовремя помогать им.

Вторник (18. 11.2014г) Конкурс детских рисунков «Моя любимая игрушка» (взаимодействие родителей и детей).

Первая половина дня

Игра «Сказочный город»

Цель:

развитие творческих способностей,

умения конструировать сообща;

совершенствовать умения согласовывать действия.

Прогулка

Игры : «Пробеги тихо», «Найди свой домик», «Принести предмет».

Вторая половина дня

Выставка детских работ «Моя любимая игрушка».

Знакомство детей с тряпичной куклой.

Показ иллюстраций, как изготавливалась кукла.

рассказать о традициях; кукла не только игрушка, но в старину и показатель умения и мастерства.

Среда (19.11.2014г). День спортивных игр

- учить детей использовать знакомые подвижные игры в свободной деятельности;

- положительный эмоциональный настрой от совместной деятельности;

- укрепить здоровье детей;

-активизировать имеющиеся знания и умения детей;

- развивать двигательные навыки детей, ловкость.

Первая половина дня

Беседа с детьми о пользе спорта, гимнастики, подвижных игр; какие спокойные спортивные игры знают; чем любят заниматься.

Показ открытого занятия по познавательно-речевому развитию детей на тему «Моя любимая игрушка»

Прогулка

Подвижные игры :

«Лиса в курятнике», «Птички и кошка»,

«Зайцы и волк», «Найди себе пару», «Горелки», «Ловишки».

Цель: положительный эмоциональный настрой от совместной деятельности;

развивать двигательные навыки детей, ловкость.

Вторая половина дня

Беседа с детьми «Истории об игрушках»

Цель:

развивать воображение, речь, умение сопереживать, проявлять

сочувствие к проблемам своих героев; воспитывать умение

внимательно относиться к идеям своих товарищей, выслушивать до

конца, проявлять интерес к творчеству сверстников.

Хозяйственно - бытовой труд «Наведем порядок в уголке игрушек».

Самостоятельная творческая деятельность детей с различными видами кукол для театров (пальчиковыми, плоскостными).

Четверг (20.11.14г) Музыкальный досуг «Мои любимые игрушки»

«Веселая игротека»

развивать игровые умения детей;

- учить вести игровой диалог сообразно роли, взаимодействовать в

игре в соответствии с сюжетом, договариваться, следовать игровым правилам;

- осуществить социальное развитие детей в игре;

- доставить радость от совместных игр.

Прогулка

Подвижные игры «Лохматый пес», «Кот и мыши».

Цель: объединить детей в игре; тренировать бег в разных направлениях,

учить управлять своим поведением.

Вторая половина дня

Чтение потешек, прибауток, закличек.

Цель: знакомим с народным творчеством.

Пятница (21.11.14г) День сказок (театрализованная деятельность)

- познакомить детей с театром как видом искусства;

- формировать желание быть похожим на положительных театральных героев;

- развитие творческих и актерских способностей детей старшего дошкольного возраста, воображение.

Беседа с детьми о театре, его возникновении, его видах, его значении.