Папки-передвижки

Конспект занятия по рисованию в средней группе «Нарисовать портрет папы»

Ольга Володченкова
Конспект занятия по рисованию в средней группе «Нарисовать портрет папы»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по рисованию в средней группе

«Нарисовать портрет папы»

Цель:-Воспитывать у детей эстетические чувства при восприятии предметов ИЗО, в частности жанра живописи-портрет. Вызвать интерес к жанру живописи-портрет.

Образовательные задачи:

совершенствовать свободную ориентацию на листе бумаги.

Воспитательные задачи:

Темочки:

Воспитывать любознательность, трудолюбие, аккуратность, самостоятельность, толерантность, желание радовать людей.

Развивающие задачи:

-Развивать у детей фантазию, познавательный интерес, наблюдательность, мыслительную деятельность, чувство цвета, вызывать желание передавать красоту, умение слушать друг друга, делать простейшие умозаключения.

-Учить рисовать портрет, добиваться выразительности через настроение, мелкие детали, окраску и длину волос.

Продолжить учить рассматривать и анализировать свои: брови, глаза (цвет,носик, ротик, развивать самостоятельность, фантазию и творчество.

-Закреплять умения работы с разным нажимом карандаша, умение рисовать круг, овал, дуги, пользоваться красками и кисточками.

Интеграция образовательных областей:

• Коммуникация

• Познание

• Социализация

• Безопасность

• ФЭМП

Активизация словаря:

-Познакомить с новыми понятиями «галерея», «портрет».

Методические приемы:

- вопросы;

- приём фантазирования;

- проведение физкультминутки;

- использование художественного слова;

- показ последовательности выполнения работы;

- рассматривание и анализ рисунков.

МАТЕРИАЛ: лист А/4, простой карандаш, кисточки,краски,портреты, шаблон (лицо - овал).

Ход непосредственно образовательной деятельности.

Деятельность воспитателя. Деятельность детей.

Воспитатель и дети сидят на ковре.

Вдруг стук в дверь.

Воспитатель: Кто же к нам пришёл?

Открывает дверь (одевает на руку куклу би-ба-бо Петрушка).

Воспитатель:В преддверии праздника посвященного к 23 февраля. Мы с вами нарисуем портрет папы. Нашей армии Российской. День рожденья в феврале! Слава ей непобедимой! Слава миру на земле!

Сказочка про папочку Все стихи про мам читают, Пап, как будто забывают, Расскажем мы Вам сказочку, Каждый про своего папочку. Я для папы своего Не жалею ничего. Мы с ним лучшие друзья, Куда он, туда и я.

Мы с ним сядем на диван, Книжку почитаем. Сварим маме суп-шулюм, Все подбираем. На работу он идет, Меня в садик заведет, А придет с работы, Расскажет про охоту Мой папа находчивый, Умный и смелый. Ему по плечу Даже сложное дело. То в кино меня ведет, То на горку в парке, Только в баню не берет, Говорит – там жарко. Мой папа веселый, Но строгий и честный. С ним книжки читать И играть интересно.

: Сегодня, накануне праздника День Защитника Отечества, мы поздравляем пап и дедушек, поздравляем наших мальчиков – будущих защитников Отечества.

Чтоб защитником стать Долг солдата выполнять Нужно сильным, крепким быть С физкультурою дружить И начнем с разминки.

Воспитатель: А сейчас я хочу проверить какие вы внимательные. (отвечают да-нет) - Наша армия сильна? - Защищает мир она? - Мальчики в армию пойдут? -Девочек с собой возьмут? - У Буратино длинный нос?

Ребятки к нам в гости пришел Петрушка! Он хочет чтобы мы рассказали ему что такое – галерея и портрет!

Я вам расскажу, что на прошлой неделе я была в музее. Вы были в музее? Я была в необычном музее. Там на стенах висело много-много красивых рисунков. Как вы думаете, кто их нарисовал?

А сели эти рисунки нарисовал художник, значит, это вовсе не рисунки, а что?

Верно! Ребята, музей, где для посетителей выставлены картины, называется галерея. Давайте вместе повторим это слово.

Вы бы хотели понарошку оказаться сейчас в галерее?

Тогда давайте возьмем волшебный клубок, он приведет нас в галерею. Ещё нужно сказать волшебные слова: «Волшебный клубочек, кружи, путь в галерею укажи!» Закрывайте глаза.

Воспитатель выставляет картины, раскладывает нить клубка и дает клубок детям.

Воспитатель: Вот мы с вами и в галерее! Давайте сначала повторим правила, как нужно себя вести в любом музее, и в галерее в том числе.

Посмотрите, как много здесь картин! Картина, на которой изображен человек, называется портрет. Найдите ещё портреты.

Мы с вами ещё не художники, а обычные дети. Но, чтобы нарисовать коллективный портрет, нам нужно на время стать художниками. Повторяйте за мной движения для превращения. (воспитатель показывает произвольные движения.

Вот мы и художники. Чувствуете в себе силы и художественный талант?

Мы с вами помним что скоро праздник? Какой?

-Ребятки, а давайте нарисуем с вами портреты ваших пап, дедушек …

Прежде чем рисовать портрет ваших любимых пап, дедушек, мы рассмотрим портрет этого писателя, чтобы глаза, нос, рот на лице вы изобразили на нужных местах.

- Какой формы голова? (обвести пальцами голову).

Положите руку на лоб. Глаза у человека расположены ниже лба, на середине лица.

- Какой они формы? (овальные с острыми уголками).

Воспитатель рисует мелом на доске овал и посередине его глаза, пояснив при этом, что расстояние между глазами невелико, не больше одного глаза.

Внутри глаза цветной кружок и маленький зрачок.

- Какие глаза у ваших пап, дедушек --- Что находится над глазами?

Это дугообразные полосы.

А вот нос у человека такого цвета как лицо. Поэтому нужно нарисовать только кончик носа посередине расстояния от глаз до конца лица. А вот от кончика носа до конца лица находятся губы.

- Дети, посмотрите друг на друга. Видите, что верхняя губа по форме отличается от нижней. На верхней губе как бы две волны, а на нижней одна (нарисовать губы). Положите руку на подбородок.

- А теперь расскажите, где расположены глаза? (посередине лица).

- Кончик носа? (посередине от глаз до конца лица).

- Губы? (посередине от кончика носа до конца лица).

- ребята, мы будем рисовать портрет головы папы или дедушки.

- Цвет глаз, волос, прическу.

Дидактическая игра «Назови ласково».

Глаза

Брови

Нос –

Губа –

Щека –

Губы

Лоб –

Уши

Волосы –

Физкультминутка «Как у наших у ребят»

Как у наших у ребят, ножки весело стучат:

Топ-топ-топ, топ-топ-топ.

А устали ножки, хлопают ладошки:

Хлоп-хлоп-хлоп, хлоп-хлоп-хлоп.

А потом в присядку пляшут дети рядышком.

Книзу-кверху, раз-два, раз-два.

Вот так пляшет детвора.

А как пустится бежать –

Никому их не догнать.

-А теперь сядьте удобно, закройте глаза и вспомните, какие у папы (дедушки) глаза, нос, волосы прямые или волнистые, есть ли на лице улыбка.

- Давайте еще раз повторим, что мы делаем сначала, что потом, чем заканчиваем свою работу. Кто уже вспомнил, может приступать к выполнению.

Самостоятельная работа детей. Напоминаю, как нужно правильно сидеть за столом.

В процессе занятия советую обвести заготовленные шаблоны (лицо) оставлять вверху листа место для волос.

Все дети старательно рисуют, воспитатель оказывает помощь.

За пять минут предупреждаю об окончании работы.

В конце занятия выставляю детские работы на стенде. Подвожу итог занятия :

- Сегодня каждый из нас сделал подарок своему папе, дедушке… – нарисовал их портрет. Эти портреты мы подарим папам (дедушкам) на праздник.

- Как вы думаете, узнают ли они себя на портретах?

Дети анализируют свои рисунки.

- Дети, вы все очень постарались, хорошо нарисовали портреты. Петрушка очень рад что узнал, что такое портрет и галерея. Он говорит вам спасибо и просит положить ваши портреты на подоконник, солнышко их согреет своими лучами и они станут волшебными.

Петрушка говорит что вы большие МОЛОДЦЫ и очень умные ребятки! И принес для вас угощение!

Дети прощаются с Петрушкой.

-Художник

-Картины

Ребятки повторяют слово – галерея.

-Да

Дети закрывают глаза.

Дети, следуя за нитью, приходят в ту часть группы, где расставлены картины.

-Нельзя трогать экспонаты руками, кричать.

Дети повторяют движения за воспитателем.

- Да

-День защитника отечества! 23 февраля!

Дети повторяют движения за воспитателем.

-брови

Глазки

– бровки

Носик

Щёчка

Губка

– губки

-лобик

- ушки

волосики

ребятки выходят из-за столиков

топают ножками

хлопают в ладоши

приседают

разбегаются.

Дети приступают к выполнению своих работ. Вопросы для рефлексии: Вам понравилось рисовать портреты? Были ли какие-то сложности? Что узнали нового?

Публикации по теме:

Конспект занятия по рисованию «Портрет любимой мамочки» с детьми 5–6 летКонспект занятия по рисованию «Портрет любимой мамочки» с детьми 5–6 лет Цель: Закрепить знания детей о портретной живописи, её особенностях. Задачи: Образовательные: - Продолжать учить рисовать портрет, передавая.

Фотоотчёт о занятии по рисованию в подготовительной группе «Портрет папы»Фотоотчёт о занятии по рисованию в подготовительной группе «Портрет папы» Фотоотчёт о занятии по рисованию в подготовительной группе «Портрет папы» Назарова Т. А. Папа! Ты самый сильный. И всех на свете умней.

Конспект НОД по рисованию «Портрет любимой мамы» в старшей группе Цель:Научиться рисовать портрет мамы, передавая её индивидуальные особенности: цвет глаз, волос. Задачи: -Учить соблюдать последовательность.

Конспект НОД по рисованию в средней группе «Портрет моей мамы»Конспект НОД по рисованию в средней группе «Портрет моей мамы» Цель: Рисование портрета мамы. Задачи: -закреплять знание детей о жанре изобразительного искусства — портрета; -вызвать у детей желание.

Конспект НОД по рисованию в средней группе «Портрет мамы» Цели : знакомство с портретом; рисование портрета мамы. Задачи: воспитывать чувство любви к матери через приобщение к произведениям искусства;.

Конспект НОД по рисованию в старшей группе «Портрет Буратино»Конспект НОД по рисованию в старшей группе «Портрет Буратино» Конспект непосредственной образовательной деятельности по рисованию в старшей группе Тема: «Портрет Буратино». Цель: Закрепить знания.

Конспект занятия по рисованию для старшей группы «Портрет мамы»Конспект занятия по рисованию для старшей группы «Портрет мамы» Цели и задачи: закрепить знания детей о жанре портрета. Воспитывать чувство любви и уважения к матери через общение с произведениями искусства.

Конспект занятия по рисованию «Милой мамочки портрет» с детьми подготовительной группыКонспект занятия по рисованию «Милой мамочки портрет» с детьми подготовительной группы Интеграция ОО: "Социально-коммуникативное развитие", "Познавательное развитие", Речевое развитие", "Художественно-эстетическое развитие".

Конспект занятия по рисованию «Портрет моей мамы» в средней группеКонспект занятия по рисованию «Портрет моей мамы» в средней группе Здравствуйте дорогие мои коллеги! Предлагаю вашему вниманию конспект занятия по рисованию. По плану стоит такая непростая тема «Портрет.

НОД по рисованию в подготовительной группе «Портрет папы»НОД по рисованию в подготовительной группе «Портрет папы» .

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Конспект занятия по рисованию в средней группе «Нарисовать портрет папы»
Опубликовано: 8 января 2021 в 23:09
+6Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «Конспект занятия по рисованию в средней группе «Нарисовать портрет папы»» (включая файлы) размещена пользователем Ольга Володченкова (УИ 214974) на основе Пользовательского Соглашения МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Поделитесь в сетях и мессенджерах:


Комментарии:
Всего комментариев: 2.
Для просмотра комментариев
Календарь
25 декабря 2024 среда
Праздник флага, герба и гимна России!
26 декабря 2024 четверг
Вы уже украсили елку?
Учим детей дарить подарки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД