Презентация «Использование ИКТ в ФЭМП у детей дошкольного возраста»

Мария Бояринова
Презентация «Использование ИКТ в ФЭМП у детей дошкольного возраста»
▼ Скачать + Заказать документы

Мастер – класс

в рамках ММО «оо Познавательное развитие»

Слайд 2

Многочисленными исследованиями (А. М. Леушина, Н. А. Менчинская, Г. С. Костюк и др.) доказано, что возрастные возможности детей дошкольного возраста позволяют формировать у них научные, хотя и элементарные, начальные математические представления.

Публикация «Презентация „Использование ИКТ в ФЭМП у детей дошкольного возраста“» размещена в разделах

• ИКТ. Информационно-коммуникационные технологии в ДОУ
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Темочки

Проводя работу по ФЭМП, перед педагогами встает вопрос: как разбудить познавательный интерес ребенка? Мы считаем, что необходимо разнообразить образовательный процесс, сделать развитие детей занимательным.

Слайд 3

Для этого мы используем различные педагогические технологии (технологии проектной деятельности, технологии познавательно-исследовательской деятельности, технология портфолио, а также учитывая педагогический опыт, ранее представленный педагогами на Методическом Объединении Познавательное развитие, все чаще стали использовать информационно- коммуникационные технологии.

Слайд 4

Самые часто используемые презентации - созданные в приложении Microsoft Offise Power Point выполняют функции демонстрационного материала. Они заменяют множество дидактических пособий и картинок, используемых в образовательной деятельности по ФЭМП, но в отличие от обычных картинок они могут ожить и заговорить с ребенком.

Слайд 5

Мы представляем вам созданную в программе Microsoft Offise Power Point интерактивную игру «В гости к Ежику», игра предназначена для детей средней группы.

Цель: Создать условия для формирования математических представлений детей средней группы через интерактивную игру.

Задачи: * Закрепить математические представления с помощью интерактивной игры;

* Развивать внимание, зрительное восприятие, умение выслушивать и выполнять задания;

* Воспитывать желание общаться со сверстниками и взрослыми.

Игру можно использовать как часть ОД, и для реализации индивидуального образовательного маршрута в соответствии с циклограммой совместной деятельности.

Игру представляют Марина Сергеевна и Наталья Петровна

И в конце хочется сказать: практика показывает, что не стоит использовать мультимедийные технологии на каждом занятии, т. к. при подготовке и организации таких занятий от педагога, а также от детей, требуется больше интеллектуальных и эмоциональных усилий, чем при обычной подготовке. Кроме того, при частом использовании информационных коммуникационных технологий, у детей теряется особый интерес к таким занятиям.

Таким образом, использование подобных игр превращает работу по ФЭМП в живое действие, вызывающее у детей неподдельный интерес, увлеченность изучаемым материалом. Ребенок не только видит, воспринимает, действует, он переживает эмоции. Ведь, как известно, только то, что заинтересовало дошкольника и вызвало эмоциональный отклик, станет его собственным знанием, послужит стимулом к дальнейшим открытиям.