«Елочка своими руками». Фотоотчет об опыте работы по экологическому воспитанию в старшей группе (6 фото)

Нина Корнева
«Елочка своими руками». Фотоотчет об опыте работы по экологическому воспитанию в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Поздравляем всех с наступающим Новым годом,

Пусть долгожданный Новый год

Волшебной ночью в дом войдёт,

Огнями яркими сверкая

И чудесами удивляя!

Пусть он удачу принесёт

И будет радостным весь год,

Исполнить все мечты удастся!

Здоровья, радости и счастья!

Мы хотим поделиться своим опытом работы по экологическому воспитанию в старшей группе.

Публикация «„Елочка своими руками“, Фотоотчет об опыте работы по экологическому воспитанию в старшей группе» размещена в разделах

• Воспитание детей. Материалы для педагогов
• Новогодние елочки. Мастер-классы, поделки
• Опыт работы, практика
• Старшая группа
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший фотоотчет» декабрь 2017

Цель: Воспитание у детей интереса к жизни леса, понимания необходимости сохранения его целостности, умения вести себя в лесу.

Задачи:

Способствовать углублению и обобщению имеющихся представлений детей о природе. Познакомить детей с новыми сведениями о ели: её особенностях, развитии, размножении, пользе животному миру и людям.

Активизировать речь детей через развитие диалогической речи во время театрализации.

Формировать понимание того, что ель — очень красивое и полезное дерево.

Воспитывать желание защищать природу.

Мы разработали проект,который состоял из открытого занятия "Елочка -наш дом", мастер -класса по изготовлению ели из бросовых материалов, заучивания стихотворений о ели,сказки-инсценировки "Новогоднее приключение Максима" и совместной с родителями акции "Елочка своими руками". В ходе занятия дети узнали о роли леса в жизни животных, о том что у многих животных под елью находится дом и вырубая новогоднюю ель, мы можем оставить их без жилья. Поэтому будет правильно сделать елочку своими руками и сохранить лес для их обитателей. Дети узнали кто любит еловые шишки, почувствовали запах ели, научились отличать его от других запахов. Использование ароматерапии практикуется на наших занятиях, как элемент сенсорной интеграции.

.