Погодина Ирина
«Детская территория счастья!» Формирование здорового образа жизни дошкольников посредством оздоровительных походов
▼ Скачать + Заказать документы
Лето – время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья. Это период свободного общения детей. Время, когда дети имеют возможность снять психологическое напряжение, накопившееся за год, внимательно посмотреть вокруг себя и увидеть, что удивительное - рядом. Летний отдых сегодня – это полигон для творческого развития, обогащения духовного мира и интеллекта ребенка. Отдых – это смена деятельности. Энергия ребенка в период летнего отдыха находит выход в деятельности творческой, которая, по сути своей, всегда несет психотерапевтический эффект. Использование массовых форм проведения досуга, таких как игры, путешествия, конкурсы, состязания, концертно-игровые программы способствуют включению всех детей в творческую деятельность, расширяют кругозор детей, развивают у них любознательность.
Публикация «„Детская территория счастья!“ Формирование здорового образа жизни дошкольников посредством оздоровительных походов» размещена в разделах
- ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
- Туризм. Туристическая деятельность и походы в детском саду
- Темочки
Во время летнего периода далеко не каждый родитель может предоставить своему ребенку полноценный, правильно организованный отдых, в течение которого можно укрепить свое здоровье, снять напряжение, развить способности, раскрыть познавательный потенциал детей.
Исходя из важности данной проблемы, возникла необходимость создания проекта летнего отдыха и оздоровления для детей дошкольного возраста «Дошкольники – туристы» и краткосрочной программы по дополнительному образованию детей дошкольников «Туристята земли Грибановской». Красной нитью нашего проекта стал детский туризм и краеведение в детском саду, а отсюда, содействие внедрению новых технологий оздоровления ребенка в систему физического воспитания дошкольников. Таким образом, организованный воспитательно-образовательный процесс одновременно выполняет развивающую, оздоровительную, образовательную, коммуникативную функции и способствует организации территории счастья ребенка.
Туризм — это не просто рекреативная физическая культура, это нечто большее, чем отдых. Это школа жизни для маленьких воспитанников, школа мужества, ведь каждый поход требует новых знаний и умений как от педагогов, так и от дошкольников. Считается, что дошкольный туризм является мощнейшим фактором оздоровления детей дошкольного возраста, так как характеризуется общедоступностью и рекомендован практически каждому ребенку при отсутствии у него серьезных патологий.
Уникальность туризма в ДОУ заключается в том, что он всесезонен. Следовательно, можно добиться стойкой динамики снижения заболеваемости детей ОРЗ, ОРВИ и повышения уровня их физической и двигательной подготовленности, а также, решить ряд проблем психологического здоровья дошкольников. Игры, проведенные на свежем воздухе, закаливают организм, повышают иммунитет ребенка. В лесу дети получают солнечные и воздушные ванны, что благотворно действует на весь организм, повышает тонус нервной системы и увеличивает сопротивляемость организма к простудным заболеваниям.
За время выполнения проекта у ребят сформировались общие первоначальные знания о детском туризме, а также - навыки и умения, необходимые в туристическом походе.
Особое внимание уделялось физической подготовке детей к туристским прогулкам (общей и специальной). Общая физическая подготовка осуществлялась в процессе плановых физкультурных занятий в зале и на улице, утренней гимнастики, подвижных игр и упражнений на прогулке, тематических физкультурных досугов. Специальная физическая подготовка проводилась с целью развития выносливости и подготовки детей к длительным динамическим нагрузкам во время туристских прогулок. Хороший эффект дают дозированная ходьба, оздоровительный бег, подвижные и спортивные игры с бегом и прыжками. Проводилось обучение правильному дыханию (особенно в холодное время года, упражнения на укрепление свода стопы. Обязателен врачебный контроль состояния здоровья детей, медицинский допуск детей к длительным прогулкам. С целью специальной технической и тактической подготовки проводились тренировочные мини-туристские прогулки продолжительностью 30- 50 минут. Такие прогулки организовывались на участке детского сада или прилегающей территории. На подобных прогулках отрабатываются умения ходить туристским строем с соблюдением дистанции между участниками, следовать заданному маршруту (идти по карте, компасу, легенде). В туристских прогулках совершенствуются формы общественного поведения. Совместная деятельность формирует в детях ценнейшие морально-волевые качества. Детей необходимо заранее познакомить с правилами поведения в походе, которые нужно неукоснительно соблюдать. В походе складывается множество ситуаций для проявления детской дружбы, отзывчивости, щедрости, взаимопомощи. Иногда такие ситуации можно создавать специально (моделирование педагогических ситуаций). Необходимо поощрять детские отношения, основанные на равенстве, взаимном уважении, стремлении прийти друг другу на помощь без подсказки взрослого. Девиз «Один за всех и все за одного» должен стать общей идеей.
Результатом деятельности воспитательного характера было сотрудничество ребенка и взрослого, которое позволило ребятам почувствовать себя творческими личностями.
Итогом, завершением проекта «Дошкольники – туристы» стал туристический семейный слёт родителей и детей на стадионе. Семьям были предложены задания развивающего общефизического характера – станции по преодолению препятствий, а также, эстафеты, викторины, подвижные игры, привал на ковриках и походные сухпайки. Тёплая душевная атмосфера семейной сплочённости и радости показала, что работа по объединению и сотрудничеству прошла не зря. А, это значит, что, всё, планируемое мной – удалось. Детская территория счастья имела место быть!
